新文科背景下高校艺术专业人文素养培养研究

发布时间：2021-04-09 04:22

　　新文科建设是当前高校推进学科发展的重要任务,需要跨学科整合,使人文、社会、科学领域多学科交叉发展。人文素质教育是新文科建设中不可缺少的环节,其致力于培养学生的广阔视野、独立人格和质疑精神,对于学生进行艺术创作具有重要意义。因此,高校艺术专业应树立正确的人文素质教育观,避免人文教育与专业教育的脱离。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“新文科”的提出背景
二、高校艺术专业加强人文素养培养的必要性
三、高校艺术专业人文素养培养的实施路径
    1. 打通专业壁垒，将人文素养思维有意引入专业课教学
    2. 打通艺术门类壁垒，建立艺术通识课
    3. 提高教师综合学科能力，提供进修机会
    4. 建立小班制教学模式，学生以自主学习为主


【参考文献】：
期刊论文
[1]新文科之新与人文社会科学研究范式转型[J]. 叶祝弟,张蕾.  探索与争鸣. 2020(01)
[2]美国文科大学生创新教育经验及启示[J]. 刘英杰.  现代商贸工业. 2015(02)



本文编号：3126909