大学英语钉钉线上教学新体验——以2020年春季艺术类专业学生英语教学为例

发布时间：2022-02-08 22:09

　　2020年春季新学期,借助钉钉学习平台对艺术类专业学生进行大学英语课程线上授课,发现培养学生的学习兴趣和自主学习能力尤为重要。教师急需帮助学生找到适合他们专业特点的英语学习方法,尽可能减少他们对英语学习的抵触情绪,缓解超长寒假带来的焦虑心情,引导他们独立思考,培养日常学习习惯,提高学习力和执行力,为新学期复课学习打好基础。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、钉钉班群准备工作
二、钉钉教学课程设计
三、钉钉打卡阅读词汇
四、钉钉圈子听说训练
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业教育与英语教育的平衡刍议——以艺术类高校为例[J]. 李雨其.  文教资料. 2021(25)
[2]高职英语混合式教学模式探索与实践[J]. 严买买.  校园英语. 2020(46)



本文编号：3615840