高校艺术教育育人研究

发布时间：2017-08-17 10:39

  本文关键词：高校艺术教育育人研究

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【摘要】：艺术对人类的发展具有重要的作用。艺术能够满足人们的精神需求。艺术让这个世界充满了美好。艺术教育是高等教育中不可或缺的重要组成部分。艺术教育对促进大学生的全面发展和人格塑造具有重要作用。目前,全面推进艺术教育已成为我国深化教育改革的重要方向之一,党和国家甚至将它提高到增强国家综合国力和竞争力,实现中华民族伟大复兴的战略高度。而如何发展高校艺术教育、如何让高校艺术教育最大限度地发挥其育人作用,成为摆在我们面前的重要课题。本文仅就高校艺术教育育人情况进行研究,通过文献研究法、比较研究法和访谈法等研究方法,选取了国内外在艺术教育育人方面建树卓越且具有代表性的六所高校——哈佛大学、麻省理工学院、伯明翰大学、北京大学、清华大学和天津大学作为研究对象,并对这六所学校的艺术教育育人理念、艺术教育师资力量和教学条件以及艺术教育育人模式进行研究和分析。本文归纳总结出国内外不同类型的知名学府在艺术教育育人工作上的特点,权衡其各自的优势和弊端,以天津大学为例,结合国内非艺术专业高校开展艺术教育的实际情况,提出了加强艺术教育理论研究、实现艺术课程配置的多元化,增加艺术实践类课程的比重、提升艺术类课程地位,实现从“选修”到“必修”的转变,艺术教育形式应注重与时俱进,善于创新,重视激发学生自主性以及重视在艺术教育育人工作中积累底蕴等建议。
【关键词】：艺术教育 美国大学 中国大学 育人研究
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642;J0-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 绪论8-17
• 1.1 选题背景8
• 1.2 研究意义8-10
• 1.2.1 理论意义8-9
• 1.2.2 实践意义9-10
• 1.3 相关概念界定10-15
• 1.3.1 艺术及艺术教育的概念和内涵10-13
• 1.3.2 高校艺术教育内涵和特点13-15
• 1.3.3 高校艺术教育的体系15
• 1.4 研究思路和研究方法15-17
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第二章 研究综述17-20
• 2.1 国外研究情况17-18
• 2.2 国内研究情况18-20
• 第三章 国内外知名高校艺术教育育人情况的比较研究20-33
• 3.1 哈佛大学艺术教育育人研究20-23
• 3.1.1 哈佛大学艺术教育育人理念20-21
• 3.1.2 哈佛大学艺术教育师资力量和教学设施21-22
• 3.1.3 哈佛大学艺术教育育人模式22-23
• 3.2 麻省理工学院艺术教育育人研究23-25
• 3.2.1 麻省理工学院艺术教育育人理念23-24
• 3.2.2 麻省理工学院艺术教育师资力量和教学设施24
• 3.2.3 麻省理工学院艺术教育育人模式24-25
• 3.3 伯明翰大学艺术教育育人研究25-27
• 3.3.1 伯明翰大学艺术教育育人理念25-26
• 3.3.2 伯明翰大学艺术教育师资力量和教学设施26-27
• 3.3.3 伯明翰大学艺术教育育人模式27
• 3.4 北京大学艺术教育育人研究27-30
• 3.4.1 北京大学的艺术教育育人理念27-28
• 3.4.2 北京大学艺术教育师资力量和教学设施28-29
• 3.4.3 北京大学艺术教育育人模式29-30
• 3.5 清华大学艺术教育育人研究30-33
• 3.5.1 清华大学艺术教育育人理念30-31
• 3.5.2 清华大学艺术教育师资力量与教学设施31
• 3.5.3 清华大学艺术教育育人模式31-33
• 第四章 天津大学艺术教育育人研究33-41
• 4.1 天津大学艺术教育育人理念33
• 4.2 天津大学艺术教育工作的组织机构和管理体系33-34
• 4.3 天津大学艺术教育师资力量和教学设施34-35
• 4.4 天津大学艺术教育模式35-38
• 4.4.1 课程体系35-36
• 4.4.2 艺术社团36-37
• 4.4.3 校园文化艺术氛围37-38
• 4.5 天津大学学生的艺术教育感悟38-40
• 4.6 天津大学艺术教育成果40-41
• 第五章 研究结论41-45
• 5.1 中外高校艺术教育育人的特点分析41-42
• 5.1.1 国外高校艺术教育育人特点分析41
• 5.1.2 国内高校艺术教育育人特点分析41-42
• 5.2 对国内高校艺术教育育人的几点建议42-45
• 5.2.1 加强艺术教育理论研究42
• 5.2.2 实现艺术课程配置的多元化，增加艺术实践类课程的比重42-43
• 5.2.3 提升艺术类课程地位，实现从“选修”到“必修”的转变43
• 5.2.4 艺术教育形式应与时俱进，善于创新，激发学生自主性43
• 5.2.5 应重视在艺术教育育人工作积累底蕴，，深度广度齐头并进43-45
• 参考文献45-47
• 发表论文和参加科研情况说明47-48
• 致谢48-49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：688578