从“美育”特点谈少儿美术教育的价值

发布时间：2017-09-18 08:08

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【摘要】：美育以艺术教育为核心,以开启人的感知力和创造力为己任,通过身心和谐发展,培养全面发展的人。其中,美术作为一门独立的课程进入艺术教育领域,构成了美育的重要组成部分。其变幻的艺术形式体现着丰富的人文意味,实现着人类对美的认知需求,表达着人类对世界的种种观点与态度。本文从美育的特点入手,结合少儿美术教育的功能和方法,进一步提升少儿美术教育的价值,并提出相应的教学理念,以期为少儿美术教育的发展提供理论支持。
【作者单位】： 山西省忻州市群艺馆;
【关键词】： 美育 少儿美术 价值
【分类号】：J0-4
【正文快照】： 一、“以情感人”——少儿美术教育的前提在18世纪的德国,著名美学家席勒提出“美育”概念,并在《美育书简》中系统阐述了他的美育思想。其不仅从美的角度来关照美育,而是从人的身心关系等基本哲学命题出发,让人重新认识美育对人全面发展的重要意义。美育的第一个特点是“以情

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