全日制教育硕士学科教学美术专业学位研究生实践能力研究

发布时间：2017-09-24 06:24

  本文关键词：全日制教育硕士学科教学美术专业学位研究生实践能力研究

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【摘要】：全日制教育专业硕士研究生的培养有明确的职业导向,专业实践能力和应用能力的强弱是评估其培养质量的尺度,因此,有效落实专业硕士实践教学的各个环节至关重要。本文针对学科教学美术研究生的特点,从导师实践教学指导能力培养、实践能力分类培养、实践基地"轮岗"培养、课题引领综合培养四个方面阐述提高专业硕士研究生实践能力的创新培养模式。
【作者单位】： 广西师范学院美术设计学院;
【关键词】： 学科教学美术 实践能力 培养模式
【基金】：广西教育厅2014年学位与研究生教育改革与发展专项课题《民族地区高师全日制教育硕士美术学科教学培养模式与建设探索》(JGY2014103) 广西师范学院2016年度教育硕士综合试点改革培育项目
【分类号】：G643;J0-4
【正文快照】： 为应对社会经济转型期对高层次行业人才的大量需求,教育部自2009年起,首次把教育硕士研究生的招生向应届本科生开放。此后,教育部出台一系列的文件,调整硕士研究生的类型结构,不断扩大专业硕士的招生数量,在硕士研究生总量不变的基础上,通过逐渐压缩学术型硕士研究生招生数量

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本文编号：909878