《麦田里的守望者》中的过渡礼仪研究
本文关键词:从安德烈·勒菲弗尔的翻译四层次比较《麦田里的守望者》的中译本,,由笔耕文化传播整理发布。
《合肥工业大学》 2009年
《麦田里的守望者》中的过渡礼仪研究
胡玉明
【摘要】: 《麦田里的守望者》自出版以来一直被当作一部青少年文学作品研究,但至于其是否属于西方传统的成长小说模式还有待进一步商酌。争论的焦点主要在于该小说中的主人公霍尔顿最终有没有走向成熟。一直以来,认为霍尔顿走向成熟的人大有人在,但他们所收集到的“证据”似乎都显得过于零散,因而也就缺乏信服力,近似于猜想。有鉴于此,本文引进人类学研究中的相关理论和成果,把《麦田里的守望者》看成是一个完整的从儿童到成人的过渡礼仪,这样霍尔顿的成熟就变得有理有据了。 “过渡礼仪”是指标志着个体“从一种社会地位转向另一种社会地位时所举行的礼仪”,如出生、成年、结婚和死亡等。它包括以下三个阶段:分离阶段、阈限(过渡或边缘)阶段以及聚合阶段。本文认为,《麦田里的守望者》正是以文学的形式对这一仪式习俗进行了记载。其中,主人公霍尔顿离家辍学相当于仪式的“分离”阶段,而他在纽约街头的游荡则视为他必须经历的一个“阈限”,最后在妹妹菲苾的帮助下,霍尔顿放弃了“守望者”的梦想,重新与家庭和社会相“聚合”。因此,挖掘和再现小说中的这一仪式习俗便成了本文的首要目的;其次,运用“过渡礼仪”的分析模式,对霍尔顿的成长进行分阶段研究,说明霍尔顿走向成熟并不是评论家的一厢情愿,而是“仪式”使然,希望对该小说被划为“成长小说研究”之列有所裨益;最后,通过对“过渡礼仪”的介绍,以期引起文学界对“过渡礼仪”中“阈限”理论的关注。
【关键词】:
【学位授予单位】:合肥工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:I712.074
【目录】:
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