补充性艺术教育发展战略研究

发布时间：2017-11-12 02:21

  本文关键词：补充性艺术教育发展战略研究

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【摘要】：随着我国教育体制的不断改进和完善,艺术教育如今越来越得到教育界、艺术界、学术界及社会各界的广泛重视,同时伴随着社会物质文明的飞速发展和人们对艺术的追求及向往,越来越多的教师、家长和学生注重人格的塑造和技能的培养,在课余时间选择各种艺术补习班已经习以为常,在校区周围及社区附近各类艺术补习班也早已成为当今社会艺术消费新的亮点。这种在学校以外对艺术知识进行学习和补习的方式,即补充性艺术教育,如今已悄然成为学校艺术教育的重要补充形式。本文力图通过对部分地区学校教师、家长及不同年龄段学生校外艺术知识学习状况的调研,从一个全面而全新的角度透析社会教育问题,相信这将会对当今艺术教育形式沿着更加正确的方向顺利展开有及艺术教育的实践性探索着重要的理论意义和现实意义。 作为新时代发展的产物,补充性艺术教育的调研却很少有人去开展,补充性艺术教育的发展状况也很少有资料涉及。为此,本文拟从实际出发研究艺术教育的社会化问题,通过调研发现和分析学校艺术教育及补充性艺术教育中存在的问题和未来发展思路,同时结合我国国情,借鉴国外先进教学模式,紧紧围绕艺术教育这门学科展开对补充性艺术教育模式及教学方法的探究。本文通过对学校教育、家庭教育、社会教育等方面的思考,浅析补充性艺术教育教学方法及适合中国国情的艺术教育发展思路,从学生学习心理、家长培养观念、教师教学思路等方面入手站在不同角度洞悉校外艺术教育中存在的问题,通过对艺术类及非艺术类小学、中学、大学教师及学生的实地采访调研,呈现出一份全面而具体的艺术教育调查答卷,分析我国艺术教育及补充性艺术教育发展问题及对策思考,试论中国补充性艺术教育发展战略研究。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J0-4

【参考文献】

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本文编号：1173931