反本质主义文艺学教材的可能性

发布时间：2018-03-01 06:26

  本文关键词： 反本质主义文艺学教材 言说主体 历史化　出处：《学海》2011年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：长期以来,文艺学教科书隐含着符号权力,并以本质主义倾向的面貌呈现出来。新时期以后,文艺学教材权力维度淡出,知识含义凸现,因而其本质主义倾向遭到了批判。本文主要围绕南帆、王一川和陶东风所编撰的文艺学教材,对其反本质主义的建构方法的得失,进行了批评,并对未来可能的反本质主义的教材,提出了一些初步的构想。
[Abstract]:For a long time, literature and art textbooks have implied symbolic power and presented themselves with the tendency of essentialism. After the new period, the power dimension of literature and art textbooks faded out, and the meaning of knowledge emerged. Therefore, its essentialism tendency has been criticized. This paper mainly focuses on the literature and art textbooks compiled by Nan Fan, Wang Yichuan and Tao Dongfeng, and criticizes the gains and losses of its anti-essentialism construction method. And put forward some preliminary ideas to the possible anti-essentialism teaching material in the future.
【作者单位】： 华东师范大学中文系;
【分类号】：I0

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1550806