文学语篇的语用学阐释:互动性及其取效行为

发布时间：2018-06-02 10:20

  本文选题：文学语篇 + 互动性　； 参考：《外语教学》2009年01期

【摘要】：本文旨在运用言语行为理论对文学语篇的语用学问题进行阐释及分析。根据Iser(1974,1978),Levin(1976),Ohamann(1971b),Freund(1987)等人的文学阅读接受理论文章对Austin有关文学语言的"空洞性"和"依赖性"观点进行了重新解释,阐述了文学语篇的互动性是作者意或目的传达与读者对之积极的领悟、补遗和反应得过程,是取效行为的表现方式。此外,文章还阐述了语言风格和修辞手段在获得文学语篇取效之果层面上的劝说功能和意义。
[Abstract]:The purpose of this paper is to explain and analyze the pragmatics of literary discourse by using speech act theory. According to the literary reading reception theory of Austin, the author reinterprets Austin's viewpoint of "emptiness" and "dependence" in literary language, and expounds that the interactivity of literary discourse is the author's intention or purpose to convey and the reader's positive comprehension of the literary language. The process of complement and reaction is the expression of effective behavior. In addition, the paper also expounds the persuasive function and significance of language style and rhetorical devices in obtaining the effect of literary discourse.
【作者单位】： 大连理工大学外国语学院;
【基金】：辽宁省教育厅教育规划课题项目“语篇交际的动态性及其语用机制研究”的部分研究成果,项目编号:2008GH15
【分类号】：I045;H03

【共引文献】

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