理论的文学性:文学理论教材编写新视角

发布时间：2018-06-16 11:12

  本文选题：理论的文学性 + 文学理论　； 参考：《文艺理论研究》2014年05期

【摘要】：新编面向新世纪第二个十年的高校文学理论教材,应吸收世界范围内文学理论发展的新视野。通过扬弃理论的政治性与反理论这两种现有方案可以发现,"理论的文学性"这一后理论方案更堪当新教材编写的指导观念。文学性正逐渐进入包括文学理论在内的人文学术,由此可以合法成为文学理论教材自身的谈论方式。这一方式以情境为中介,包含着叙事、想象、虚构、隐喻、语言、对话、悬念、趣闻与自传等具体内容,以其新视角而富于积极的变革前景。
[Abstract]:The new textbooks for the literature theory of colleges and universities facing the second decade of the new century should absorb the new vision of the development of literary theory in the world. Through the sublation of the theory of political and anti-theory, we can find that the "literary nature of theory" is a post-theoretical scheme which is more suitable for the guidance of the compilation of new textbooks. Literariness is gradually entering the humanities, including literary theory, and thus it can be a legal way to talk about literary theory textbooks themselves. This way takes the situation as the intermediary, contains the narration, the imagination, the fiction, the metaphor, the language, the dialogue, the suspense, the interesting news and the autobiography and so on concrete content, with its new angle of view but abounds in the positive transformation prospect.
【作者单位】： 华东师范大学中文系;
【基金】：2011年度国家社科基金项目“叙事逻辑理论创新研究:从文艺叙事到文化叙事”[11CZW004] 2010年教育部人文社科项目“叙事逻辑研究”[10YJC751057]阶段性成果
【分类号】：I0-4

【参考文献】

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【共引文献】

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