《千字文》教材模式及教学意识流变研究

发布时间：2020-06-23 15:44

【摘要】： 《千字文》是南北朝时期诞生的一部蒙学教材,其内容包括天文地理,人文物理,封建伦理等诸多内容,更由于其体例独特,语言通俗易懂,所以倍受人们青睐,后世的很多蒙学教材均受其影响。 新课改实行以来,中学语文教育中出现的一些问题已经得到解决,但仍有很多问题依然存在于中学语文教育当中,突出表现在教材和教学上。 继承古人治学严谨的学风是传承文化的基础,笔者仅从《千字文》的内容和体例,教材模式与教学意识入手,来探究《千字文》作为蒙学教材的发展轨迹,吸取可资借鉴之处,使当今的中学语文教学从中得到启示。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G633.3;I206.2

【引证文献】

相关期刊论文 前3条

1 雷兴鹤;;《千字文》儒学思想探微[J];湖南科技学院学报;2011年10期

2 张传刚;;蒙学读物提升职校生人文素养浅论——以《千字文》为例[J];吉林省经济管理干部学院学报;2011年06期

3 段全林;;字字如珠玑 句句有出处——谈《千字文》的语言艺术特点[J];新乡学院学报(社会科学版);2012年02期

本文编号：2727552