以美育人，以术立人——浅议高职院校美术教育的价值功能与实现策略

发布时间：2021-11-18 14:54

　　该文针对高职院校学生的特点和新形势对高职院校人才培养的需求,探析美术教育在高职院校人才培养中的思想品格发展功能、成长成才引导功能、文化修养提升功能、创新潜力培养功能、工匠本领锻造功能,提出以美育人、以术立人的改革思路和具体实现策略,以期为高职院校面临的新机遇、新挑战提出一点参考. 

【文章来源】：通化师范学院学报. 2020,41(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 发挥美术教育的审美功能，促进思想品格发展
    1.1 创新高职院校人才培养理念，实现以“美”育人的目标
    1.2 重新审视美术教育构念，完善以“美”育人的美术教育体系
    1.3 创设全方位的唯美文化，形成以“美”育人的意识
2 发挥美术教育的启迪功能，树立成长成才的志向
3 发挥美术教育的人文功能，提升文化修养
4 发挥美术教育的认知功能，培养创新潜力
5 发挥美术教育的技术功能，锻造工匠本领


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等美术教育功能与人发展的关系研究[J]. 张丽平,董国峰.  黑龙江高教研究. 2018(08)
[2]国内外美术教育比较研究[J]. 王红英.  河南职技师院学报(职业教育版). 2002(05)
[3]论美术教育中创造性思维能力的培养[J]. 罗能建.  四川师范学院学报(哲学社会科学版). 1994(06)



本文编号：3503105