高校古代文学课程教学强化经典背诵的必要性

发布时间：2022-01-24 02:06

　　在当前高校古代文学课程教学中,经典作品的背诵是一项长期存在的薄弱环节。学生在经典作品的背诵上,存在着背诵面狭窄、背诵数量少、背诵兴趣淡薄等窘境。而经典作品背诵对中国古代文学课程的教学有着重要意义,其不仅有助于学生理解古代文学的意蕴与内涵,更好地进行课堂学习,还有助于提升学生的人文素养与人生境界。因此,古代文学教师在课程教学中要强化学生对经典作品的背诵,可采用强化监督、营造背诵氛围、强化考核等策略。 

【文章来源】：洛阳师范学院学报. 2020,39(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、 高校中文专业学生古代文学经典背诵的窘境
    (一)背诵面狭窄、 背诵数量少
    (二)学生背诵兴趣淡薄
二、 经典作品背诵对中国古代文学课程教学的意义
    (一)有助于学生理解古代文学的意蕴与内涵
    (二)有助于学生更好地进行课堂学习
    (三)有助于提升学生的人文素养与人生境界
三、 强化经典文学作品背诵的策略
    第一, 加强教师的监督作用。
    第二, 营造诵读经典的氛围。
    第三, 把作品背诵列入期末考试范围。


【参考文献】：
期刊论文
[1]“中国古代文学”课程作品教学的几点思考[J]. 蒋玉兰.  文教资料. 2018(18)
[2]当代大学生古代文学经典阅读情况调查[J]. 韩田鹿,林琳,贾彬,唐绎涵.  出版发行研究. 2010(06)



本文编号：3605617