信息化背景下高职古代文学课堂教学初探

发布时间：2022-01-27 20:34

　　随着我国教育水平的不断提高,高职院校对于学生全面素质培养的要求也越来越高,我国古代文学内容博大精深、源远流长,对培养高职院校学生的文化修养、高尚的道德情操、集体主义精神有不可替代的作用。该文阐述了在新时代的信息文化背景下高职院校要适应学生发展特点,将课程体系及教学内容进行创新,全面提高学生的专业素养和思想境界。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 运用信息技术手段，增加课堂信息量
2 运用信息技术，加强课堂的直观性、生动性，创造情境教学，以情感人
    2.1 利用科学技术手段，使课堂内容更加直观和生动
    2.2 创造情景教学模式，以情感人
3 寓教于乐，激发学生的学习热情
4 利用微课教学，提高学生的主观能动性
5 精选教学内容，完善教学过程
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化环境下高职旅游专业课程教学改革研究[J]. 王娟,罗贵萍.  黑龙江教师发展学院学报. 2020(07)
[2]信息化背景下高职大学语文实施课程思政教育的有效途径探析[J]. 唐贵英.  科教文汇(上旬刊). 2020(07)
[3]信息化环境下的高职学前教育专业开放式钢琴弹唱课堂教学策略研究[J]. 段红琼.  北方音乐. 2020(12)
[4]本科古代文学教学对道教文学应有的观照[J]. 郭中华.  牡丹江大学学报. 2020(05)
[5]古代文学教学改革中的广西古代文学案例[J]. 石天飞.  课程教育研究. 2020(14)
[6]基于信息化的高职课堂教学路径分析[J]. 谭冰.  科技资讯. 2019(19)
[7]论高职语文教育专业《中国古代文学》课程学生学习障碍与对策[J]. 张卫红.  开封教育学院学报. 2019(02)
[8]情境教学在高职院校古代文学课程教学中的应用探究[J]. 杨城,李伟.  中国校外教育. 2018(33)
[9]新媒体技术环境下高职院校文科课堂的教学策略——以《中国古代文学》课程教学为例[J]. 黄春梅,李素平.  广州广播电视大学学报. 2018(05)

硕士论文
[1]中学古代浪漫主义文学教学[D]. 万成婷.华中师范大学 2019



本文编号：3613044