从创意思维训练到视觉语言研究——关于现代视觉传达设计课程教学改革的思考

发布时间：2017-05-20 01:07

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【摘要】：当前,许多以创意思维训练为导向的视觉传达设计课程教学改革与实践,由于片面理解创新设计内涵,过于注重形式语言及视觉趣味的创造表现,导致新的形式主义蔓延。而以视觉语言研究为导向的课程教学,着眼于以视觉符号为主体的视觉语言和视觉符号环境研究为核心的视觉文化创造,超越了创意思维训练导向的局限性,是视觉传达设计和创新教育发展的重要方向。
【作者单位】： 苏州科技学院美术系
【关键词】： 视觉传达 创意思维训练 创新设计教育 视觉语言 语言环境
【分类号】：J06
【正文快照】： 视觉传达设计观念在最近十多年里已为人们广泛接受。 它的核心理念是把视觉表现作为一种有目的的传播文化和活 动的载体,把视觉设计提升到传播和沟通的层面上实践与发 展。一反过去形式主义美学占主导的审美性质的设计艺术教 育传统,更加注重视觉语言所传达的意义和内涵,注重

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：380333