“学习社会”和“创意经济”中的英国高等艺术教育

发布时间：2017-05-25 05:09

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【摘要】：在"学习社会"和"创意经济"的冲击下,英国高等艺术教育发生了重大变革,其核心是质量观念的变革,即:从"发现有天赋的艺术人才并使他们更优秀"转变到"发现有艺术潜能的人,挖掘国民无限的艺术潜能"。随之形成的高等艺术教育现状,例如学位体系和学科专业设置、入学规则、学习方式、质量保证等,分析这些变化特征对中国高等艺术教育的发展有重要的启示作用。
【作者单位】： 浙江艺术职业学院科研处;
【关键词】： 学习社会 创意经济 英国高等艺术教育
【分类号】：G649.561;J0-4
【正文快照】： 克拉克.克尔指出:今天,世界很多国家的高等教育,正在既受到不断增长的学习普及化的拉力,又受到不断增长的国家化的拉力[1]。分析英国高等艺术教育发展现状,可以看到高等艺术教育所受到的两个重要拉力:“学习社会”和“创意经济”。“学习社会”改变了传统的高等艺术教育,“创

【共引文献】

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