中级综合课《生物钟》教学设计

发布时间：2017-10-10 19:35

  本文关键词：中级综合课《生物钟》教学设计

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【摘要】：目前，亚洲国家是汉语学习的热点地区，其中韩国尤为突出。对韩汉语教学成为对外汉语教学研究的重要内容之一。本文主要针对韩国留学生，对中级汉语综合课《发展汉语》中第八课《生物钟》进行教学设计，据此对课堂教学活动的开展进行指导和监督，并根据教学效果进行反思和修改。论文的内容涉及教学理论研究、教学要素分析、教学具体设计等，具体研究内容如下： 第一部分是绪论，主要介绍论文的研究背景、研究意义与目的、理论综述。 第二部分是《生物钟》教学分析，包括教材分析、课型分析、教学对象及教学需求分析、课时安排、遵循的教学原则、教学方法的选择和教具的选择等。 第三部分是具体的教学设计，，即《生物钟》具体教学过程设计，包括教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学设计思路、具体设计方案等。 第四部分是思考与总结，通过对实际教学效果的分析和反思，总结本教学设计的可行或不足之处，从而对中级汉语综合课教学提出一定的建议和参考。
【关键词】：教学设计 中级综合课 韩国留学生 《生物钟》
【学位授予单位】：安阳师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第1章 绪论8-13
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究意义与目的8-9
• 1.3 理论综述9-13
• 1.3.1 教学设计9-11
• 1.3.2 中级对外汉语综合课11-13
• 第2章 《生物钟》教学分析13-18
• 2.1 教材分析13
• 2.2 课型分析13
• 2.3 教学对象及教学需求分析13-15
• 2.4 课时安排15
• 2.5 设计遵循的原则15-17
• 2.6 教学方法17
• 2.7 教学用具17-18
• 第3章 《生物钟》教学设计18-36
• 3.1 教学目标18-19
• 3.2 教学内容19
• 3.3 教学重点和难点19-20
• 3.4 教学设计思路和流程20-22
• 3.5 具体设计方案22-36
• 3.5.1 第一讲（第一、二课时，100 分钟）22-28
• 3.5.2 第二讲（第三、四课时，100 分钟）28-36
• 第4章 教学总结与思考36-39
• 参考文献39-41
• 附录41-46
• 致谢46-47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1008210