对外汉语教学中语境的创设

发布时间：2017-10-23 13:28

  本文关键词：对外汉语教学中语境的创设

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【摘要】：语言是人们进行沟通和信息交流的重要工具。要想成功地掌握一门语言,就不能忽视语境在语言学习过程中发挥的巨大作用。由于语言和语境二者是互相关联,密不可分的。因此人们说的每一句话都产生于一定的语境,要想理解语言的真正含义,就必须要在语境中来分析语言。随着孔子学院在世界各地的设立,人们学习汉语的热情空前高涨,学习的人数也不断激增。可是能运用汉语进行通顺流利、恰如其分的交谈的人却为数不多。究其原因是因为语言是动态的。只是学习基础的、必要的语言结构和语法规则,这些是远远不够的。更重要的是还要在语境中活学活用语言才行。正是由于认识到语境是语言功能实现的重要因素,对外汉语教学界特别重视将语境引入教学的各个环节,从而帮助学习者理解和掌握汉语,最终达到和他人展开熟练得体的交流的目的。本文撰写的主要目的是通过展示语境在不同课型中的运用,希望能更好地培养对外汉语教师的语境意识、提高创设语境的能力和利用语境解决学习者学习汉语的实际问题的技能。
【关键词】：语言 语境 对外汉语教学
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-10
• 选题的目的及意义7-8
• 前人研究成果综述8-10
• 第一章 语境的界定10-12
• 1.1 国外学者对语境的界定11
• 1.2 国内学者对语境的界定11-12
• 第二章 语境在对外汉语教学中的重要作用12-16
• 2.1 有利于帮助学习者缓解“文化休克”现象带来的不适应12-14
• 2.2 有利于发现和纠正学习者的偏误,尤其是隐性偏误14-15
• 2.3 有利于提高学习者的语言交际能力,促进交际更加得体和恰当15-16
• 第三章 创设语境应该遵循的相关原则16-20
• 3.1 真实性原则16-17
• 3.2 趣味性原则17
• 3.3 科学性原则17-18
• 3.4 实践性原则18
• 3.5 直观性原则18-19
• 3.6 灵活性原则19-20
• 第四章 语境与对外汉语语言要素教学20-29
• 4.1 语境与对外汉语语音课20-23
• 4.1.1 正确认识对外汉语语音课20-21
• 4.1.2 语境在对外汉语语音课中的运用21-23
• 4.2 语境与对外汉语词汇课23-26
• 4.2.1 正确认识对外汉语词汇课23-24
• 4.2.2 语境在对外汉语词汇课中的运用24-26
• 4.3 语境与对外汉语语法课26-29
• 4.3.1 正确认识对外汉语语法课26-27
• 4.3.2 语境在对外汉语语法课中的运用27-29
• 第五章 探索如何利用语境开展对外汉语其它课型的教学29-34
• 5.1 对外汉语听力课29-31
• 5.2 对外汉语写作课31-33
• 5.3 对外汉语实践课33-34
• 第六章 关于对外汉语教学中创设语境的几点建议34-36
• 结语36-38
• 参考文献38-39
• 在学期间的研究成果39-40
• 致谢40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 程朝晖;把语境引入对外汉语教学[J];汉语学习;1991年01期

2 苗培颖;;浅谈对外汉语教学中的语境释词法[J];焦作师范高等专科学校学报;2011年02期

3 李圣平;;语境与对外汉语教学[J];海外华文教育;2009年04期

4 李立新;;论对外汉语词汇教学对语境理论的应用[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2006年S2期

5 常敬宇;语境和对外汉语教学[J];语言教学与研究;1986年02期

6 刘红梅;;关于对外汉语精读课教学的几点思考[J];现代语文(学术综合版);2013年01期

7 孙亚楠;;论趣味教学法在对外汉语教学中的运用[J];云南社会主义学院学报;2014年01期

8 王晓燕;;对外汉语教学中存在的问题及改进措施[J];文教资料;2014年23期

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本文编号：1083633