新HSK五级听力部分题型分析及辅导对策

发布时间：2017-10-25 01:27

  本文关键词：新HSK五级听力部分题型分析及辅导对策

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【摘要】：随着中国国际影响力的逐渐增强,汉语也随之受到海外学习者的青睐。越来越多的留学生、海外学者来中国学习汉语,并参加HSK考试获取等级资格证书。中国国家汉办在2009年11月正式推出新HSK考试,新HSK考试(汉语水平测试)是测试母语非汉语者的一般汉语能力的国家标准化考试,它在吸收原有HSK精华的基础上,更能精准地评估每一位参考者的实际汉语水平,其测试结果对考生求学、求职以及汉语能力评价起直接作用。其中,新HSK五级考试成绩是大多数学校留学生本科毕业的衡量标准,而听力部分对于考生而言是难点。因此,本文以独特的视角,把五级听力部分作为切入点展开论述,以已公布的五级真题为研究对象,有针对性地分析新HSK五级听力部分的题型特点、应试障碍、辅导策略及教师在辅导中应注意的问题。通过夯实基础、应试培养、模拟试题讲练来帮助学习者有计划、有方法、有准备地应对新HSK五级听力考试,真正做到“以考促教”、“以考促学”。本文基本内容包括五个部分:第一部分为绪论,阐述选题意义、研究目的、方法和内容;第二部分论述新HSK五级全真试题听力部分测试内容和重难点;第三部分分析应试者在新HSK五级听力考试中的障碍,包括情绪、语速、生词、语义理解、应试、文化背景差异障碍等;第四部分针对新HSK五级听力教学及辅导,分别从夯实听力基础、应试能力培养以及备考准备三个方面提出了相应的辅导对策;第五部分重点阐述教师在新HSK五级听力教学及辅导中应注意的问题。
【关键词】：新 HSK 五级考试 听力部分 障碍 辅导策略
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-12
• 0.1 选题意义9-10
• 0.2 研究目的10
• 0.3 研究方法10-11
• 0.4 研究内容11-12
• 1 新HSK五级听力部分题型分析12-17
• 1.1 关于新HSK（五级）考试12
• 1.2 关于新HSK（五级）听力部分12-13
• 1.3 新HSK（五级）听力部分题型及特点13-17
• 1.3.1 第一部分中“短对话”类题型测试内容及难点13-14
• 1.3.2 第二部分中“长对话”类题型测试内容及难点14-15
• 1.3.3 第二部分中“短文”类题型测试内容及难点15-17
• 2 新HSK五级听力考试中应试者障碍分析17-23
• 2.1 情绪障碍17-18
• 2.2 语速障碍18
• 2.3 生词障碍18-19
• 2.4 语义理解障碍19
• 2.5 文化背景差异障碍19-20
• 2.6 应试技巧匮乏20-23
• 2.6.1 不能跳跃障碍20-21
• 2.6.2 不能合理预测21
• 2.6.3 不能及时记录21-23
• 3 针对新HSK五级听力考试的全方位辅导与训练23-30
• 3.1 基础阶段：夯实听力基础23-25
• 3.1.1 辨音辩调23-24
• 3.1.2 语速训练24-25
• 3.1.3 文化知识训练25
• 3.2 强化阶段：应试能力培养及训练对策25-28
• 3.2.1 培养学生联想预测能力25-27
• 3.2.2 培养学生检索监听能力27-28
• 3.3 冲刺阶段：模拟试题讲练28-30
• 3.3.1 备考模拟28-29
• 3.3.2 备考心态29-30
• 4 教师在新HSK五级听力辅导中应注意的问题30-36
• 4.1 制定完善的教学计划30-32
• 4.1.1 课前阶段30
• 4.1.2 课中阶段30-31
• 4.1.3 课后阶段31-32
• 4.1.4 备考阶段32
• 4.2 把控课堂节奏32-33
• 4.2.1 有输入32
• 4.2.2 有讲练32-33
• 4.2.3 有交流33
• 4.2.4 有测试33
• 4.3 恰当地使用教学方法33-36
• 4.3.1 语速正常化33-34
• 4.3.2 讲解生动化34
• 4.3.3 练习情景化34
• 4.3.4 训练专题化34-36
• 结语36-37
• 参考文献37-39
• 致谢39-40

【参考文献】

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本文编号：1091455