外国留学生汉语定语使用偏误及教学建议

发布时间：2017-10-25 03:34

  本文关键词：外国留学生汉语定语使用偏误及教学建议

  更多相关文章： 定语偏误类型 偏误原因 教学建议

【摘要】：全文以外国留学生汉语定语使用的偏误例句作为研究对象,将所有偏误按数量词多余及数量词残缺、指示代词多余及指示代词残缺、形容词多余及形容词残缺、名词多余及名词作定语残缺等分成几个小类。分别对数量词多余、指示代词多余、形容词多余、名词多余和数量词残缺、指代词残缺、形容词残缺、名词残缺进行了分析、归纳它们产生偏误的原因,根据原因提出针对外国留学生学习汉语定语的教学建议。论文分四部分叙述:第一部分绪论,叙述了本选题的目的和意义、相关研究工作包括研究方法、语料来源以及本文的创新之处,汉语定语的本体研究包括汉语定语的定义什么词能充当定语等。第二部分叙述了外国留学生学习汉语定语产生偏误的主要原因,分别是留学生方面的、汉语自身方面的和教师方面。第三部分以“HSK”语料库里面外国人汉语定语使用的1170个偏误例句作为研究对象,统计表明这些情况中汉语定语使用冗余的例句共有600多个;定语成分残缺例句共有500多个。根据偏误产生的原因及词性进行了分类,将他们分成了八个小类分别进行介绍。第四部分根据前面所分析的偏误例句总结出的原因,提出了针对外国留学生的、针对教材的以及针对对外汉语教师的三大方面的建议。认为学习者采取多种学习方法相结合来学习汉语定语可以达到事半功倍的效果、教材方面的建议提出优化教材内容,增加挂图、定语语法结构图、定语语序固定搭配图等。教师方面的建议提出教师使用的语言要准确简明、课堂上教师讲授完定语知识后要组织学生进行及时复习等。
【关键词】：定语偏误类型 偏误原因 教学建议
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 绪论10-15
• 一、选题的目的和意义10-11
• （一）选题目的10
• （二）选题意义10-11
• 二、相关研究现状11-13
• （一）定语的本体研究11-12
• （二）对外汉语教学中的定语研究12-13
• 三、研究方法与创新13-15
• （一）研究方法13-14
• （二）创新之处14-15
• 第一章 留学生学习汉语定语的偏误类型15-23
• 一、定语成分多余15-18
• （一）数量词多余15-16
• （二）指代词多余16-17
• （三）形容词多余17
• （四）名词多余17-18
• 二、定语成分残缺18-19
• （一）数量词残缺18
• （二）指代词残缺18-19
• （三）形容词残缺19
• （四）名词残缺19
• 三、多项定语的偏误19-23
• （一）多项定语分类19-21
• （二）领属关系与数量关系错位21
• （三）领属关系与性质关系错位21
• （四）质料关系与性质关系数量关系的错位21-23
• 第二章 留学生学习汉语定语产生偏误的主要原因23-27
• 一、留学生方面的原因23-24
• （一）母语负迁移的影响23
• （二）学习策略的影响23-24
• （三）学习动机的影响24
• 二、汉语定语自身的原因24-25
• （一）多层定语逻辑关系复杂24-25
• （二）定语的语义指向复杂25
• 三、教师方面的原因25-27
• （一）忽视情景练习25-26
• （二）忽视教师语言因素的影响26-27
• 第三章 留学生学习汉语定语的教学建议27-32
• 一、留学生方面的建议28-29
• （一）克服母语负迁移28
• （二）多种学习方法相结合28-29
• （三）培养目的语的语感29
• 二、教材方面的建议29-30
• （一）优化教材29
• （二）丰富教材内容29-30
• 三、教师方面的建议30-32
• （一）精讲多练30
• （二）科学有效地帮助学生复习30-32
• 结语32-33
• 参考文献33-35
• 附录35-38
• 后记38-39
• 个人简历39-40
• 在学期间公开发表论文及著作情况40

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郝红艳;;汉语内部因素与留学生汉语习得中的语内偏误[J];时代文学(下半月);2009年02期

2 才婉茹;;第三届“汉语桥”在华留学生汉语大赛在京举行[J];当代电视;2010年09期

3 吴敬;;浅析留学生汉语教学成效的提升[J];中国电力教育;2010年25期

4 梁焱;;影响中亚留学生汉语学习的情感因素调查研究[J];语言与翻译;2010年03期

5 代睿;;理工科学历留学生汉语预备教育存在的问题与改进措施[J];高教论坛;2011年02期

6 陈欣;;留学生汉语考试的思考与实践[J];边疆经济与文化;2011年01期

7 雪子;;小天鹅第四届“汉语桥”在华留学生汉语大赛决赛在京举办[J];当代电视;2011年09期

8 陈_g;许海鹏;高晓颖;;泰国留学生汉语元音习得的实验研究[J];焦作大学学报;2012年03期

9 宋安琪;;东南亚留学生汉语邀请表达方式的特点[J];佳木斯教育学院学报;2012年08期

10 马新军;祁伟;杨文革;;新疆高校中亚留学生汉语教育前景及教育模式探讨[J];吉林省教育学院学报(上旬);2012年12期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 张秀婷;尤浩杰;杨琪;;奖学金理工科学历留学生汉语补习的难点及解决办法[A];北京高校来华留学生教育研究[C];2008年

2 易维;张凌玢;夏名仪;何其书;梁亚楠;辛家琳;;在京留学生汉语语言接触情况调查[A];第五届北京地区对外汉语教学研究生学术论坛论文集[C];2012年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 杨明方邋单子津;首届在华留学生汉语大赛决赛举行[N];人民日报;2008年

2 本报记者 孙_"邋实习生 魏连秀;留学生报名语言志愿者填补稀缺语种空白[N];北京日报;2007年

3 本报记者 刘永刚;“定单教育”保学子就业[N];中国消费者报;2004年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈晨;留学生汉语体标记习得的实证研究[D];中央民族大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 金忍冬;内容依托课程对留学生汉语语言学习的影响[D];浙江大学;2012年

2 刘秀静;来华医学留学生汉语教学现状与对策研究[D];郑州大学;2013年

3 彭彩红;留学生汉语叙事语篇零形回指的习得研究[D];暨南大学;2006年

4 付婷婷;留学生汉语学习动机研究[D];黑龙江大学;2011年

5 顾珈瑗;越南留学生汉语一级元音习得研究[D];广西大学;2012年

6 成海萍;“汉语桥”在华留学生汉语大赛传播现象分析[D];山东大学;2012年

7 杨韵韵;基于社会视角的中亚留学生汉语学习动机研究[D];新疆大学;2013年

8 易红;中亚留学生汉语学习风格调查研究[D];新疆师范大学;2009年

9 唐永宝;中级阶段越南留学生汉语复句偏误考察[D];广西师范大学;2004年

10 焦阳;留学生汉语习得从主语突出向话题突出的发展过程考察[D];北京语言大学;2004年

，

本文编号：1091908