莫斯科国立语言大学初级汉语综合课教学案例分析

发布时间：2017-10-25 18:36

  本文关键词：莫斯科国立语言大学初级汉语综合课教学案例分析

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【摘要】：随着中俄关系的不断密切,各个领域的教学研究也在逐渐深化,近几年对外汉语教学在俄罗斯也取得了很大的发展。莫斯科国立语言大学作为主要的汉语教学基地,每年培养了数百名优秀的汉语人才,其汉语教学在该校也是备受瞩目的。笔者非常荣幸得到了在该校东方语言系实习的机会,并承担了该校初级汉语综合课的教学。初级汉语综合课作为该校汉语教学的主要课程形式,笔者在实习期间发现该校初级汉语综合课存在如下问题：第一,由于受苏联时期语言教学方法的影响,莫斯科国立语言大学初级汉语综合课教学主要采用自觉对比法,该法受语法翻译法影响,倾向于用母语讲解汉语知识,重视读写能力,忽视听和说的练习,不利于学生语言综合能力的培养；第二,通过教师访谈发现该校初级汉语综合课教学内容安排不合理,教师在教学内容安排上忽视汉字和文化教学,学生的学习兴趣得不到满足,影响了学生学习动机的维持；第三,通过学生的调查和访谈发现,在该校初级汉语综合课教学中现代化教学技术使用不够充分。大部分教师依然使用传统教学方法,教学法单一,课堂教学气氛沉闷,这不仅仅增加了教师的教学难度,同时也影响学生汉语学习的积极性。笔者针对所在的莫斯科国立语言大学的初级阶段汉语综合课情况,在教学内容安排方面,根据学生的学习兴趣,结合汉语综合课教学内容全面性的特点,运用现代教学技术引入文化和汉字教学；在教学内容讲解方面,笔者根据教学内容采用多种教学方法,比如根据词汇特点,采用实物展示法、图片法、情景法等多种教学方法来提高学生的学习效率,增加课堂趣味性；语法教学采用总结归纳法,以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性；文化教学利用现代化的教学技术,根据文化词汇的特点,编辑生动有趣的视频和音频,增强文化学习的直观性和趣味性；汉字教学结合学生的兴趣,把毛笔字和汉字书写结合起来,调动学生学写汉字的积极性,这些教学方法的使用有效地调动了学生学习的积极性,在学生的学期反馈中得到了认可和肯定。本篇论文以教学案例分析的形式将自己在该校实习所遇到的问题以及解决问题的方案撰写出来,希望可以为该校初级阶段汉语综合课的教学提出自己的意见,以此提高俄罗斯地区对外汉语教学的质量。
【关键词】：莫斯科国立语言大学 初级阶段 汉语综合课 教学案例分析
【学位授予单位】：北京外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 致谢7-10
• 第一章 绪论10-16
• 1.1 研究目的及意义10
• 1.3 相关文献综述10-14
• 1.3.1 对外汉语综合课研究现状10-12
• 1.3.2 俄罗斯汉语教学研究现状12-13
• 1.3.3 国际汉语教学案例研究现状13-14
• 1.4 研究方法14-16
• 第二章 莫斯科国立语言大学初级汉语综合课现状及存在的问题16-23
• 2.1 调查问卷设计16
• 2.2 教师情况分析16-18
• 2.3 教学对象分析18-19
• 2.4 初级汉语综合课现状分析19-21
• 2.5 莫斯科国立语言大学初级汉语综合课教学存在的问题21-23
• 2.5.1 教学内容安排21-22
• 2.5.2 教学方法使用方面22-23
• 第三章 初级汉语综合课教学案例展示与分析23-37
• 3.1 生词23-27
• 案例一 词语扩展—注意量的把握23-24
• 案例二 词语讲解—多种教学法搭配使用24-26
• 案例三 词语操练—坚持真实性和交际性26-27
• 3.2 语法27-31
• 案例四 “发现式”教学模式下语法的讲解和练习28-29
• 案例五 “传授式”教学模式下语法的讲解和练习29-31
• 3.3 汉字31-33
• 案例六 汉字讲解—现代化教育技术的辅助31-32
• 案例七 汉字操练—坚持趣味性和实用性32-33
• 3.4 文化33-37
• 案例八 以词为单位的文化教学34
• 案例九 以教学单元为主的文化引入34-35
• 案例十 以文化汇报形式展现35-37
• 第四章 莫斯科国立语言大学初级汉语综合课教学实施建议37-41
• 4.1 语言知识教学建议37-38
• 4.2 教学方法使用建议38-41
• 第五章结语41-43
• 参考文献43-46
• 附录1 学生调查问卷(中俄版)46-47
• 附录2 教师访谈(中文版)47-48
• 附录3 综合课教学调查问卷(中俄版)48-50
• 附录4教师访谈记录(中文版)50-51
• 附录551-52
• 学生访谈记录1 (中文版)51-52
• 学生访谈记录2 (中文版)52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘润清;第二语言习得中课堂教学的作用[J];语言教学与研究;1993年01期

2 胡明扬;对外汉语教学中的文化因素[J];语言教学与研究;1993年04期

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本文编号：1095008