应用型本科国际化人才培养目标下的双语教学研究——借鉴非指导性教学理论
本文关键词:应用型本科国际化人才培养目标下的双语教学研究——借鉴非指导性教学理论
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【摘要】:在全球经济一体化的背景下,我国应用型本科院校肩负着培养大量能迅速学习、掌握新知识、新技能,具有创造性思维和能力的国际化应用型人才。但很多应用型本科院校的双语教学仍以传统的灌输型模式为主,再加上学生的外语水平不够高,因而教学效果不佳。本文借鉴卡尔·罗杰斯的非指导性教学理论,结合我国应用型本科院校生源特点,提出了双语教学模式的改革方案。
【作者单位】: 北京联合大学商务学院;首都经济贸易大学会计学院;
【关键词】: 应用型本科 国际化人才 双语教学 非指导性教学
【基金】:2013年北京联合大学人才强校计划人才资助项目资助 2013年北京联合大学校级教改项目“非指导性模式下双语教学体系研究——面向应用型高校”阶段性成果
【分类号】:G642.4;H09
【正文快照】: 一、引言我国正处于工业化高速发展的中期,经济社会的发展需要大量能对先进技术和管理理念迅速学习、掌握以及再创新的专业性人才,这也是广大企事业单位急需的就业人才缺口,全国600多所应用型本科院校在这类人才培养方面肩负着重要的责任。不同于职业性技能院校的人才培养,应
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本文编号:1096121
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