基于语料库的现代汉语假设连词研究
本文关键词:基于语料库的现代汉语假设连词研究
【摘要】:本文通过搜集相关研究资料,从中统计出现代汉语假设连词的范围,并以语料库中搜集到的相关语料为基础,以搜集到的假设连词为研究对象,将假设连词这一小类集中起来进行系统的分析探讨,考察假设连词在语料中的分布范围、使用频率。并从句法、语义、语用等角度出发,结合相关语料进行对比分析,以期对假设连词有一个更全面、深刻的认识。论文主要分为引论、正文、结语三个部分。引论:详细介绍了选题的缘由和动机,并对已有的相关研究成果出了总结归纳。对语料库的建设及语料来源、理论基础及本文使用的研究方法进行了详细的说明。同时,对本文术语的使用进行了严格的界定,阐述了课题的研究目标以及预期的结果。正文主要分为三个部分。第一部分确定了假设连词的范围、考察了假设连词在语料中的分布情况。第二部分考察了假设连词的句中位置分布特点、句类表现、单用、合用及连用情况。发现了假设连词在使用过程中各成员的使用频率和句法特点上的差异。第三部分结合相关语料考察了假设连词的语义特点。从条件分句与结果分句间的语义关系、语义重点及论证方式差异的角度出发,对可能性假设句和反事实性假设句进行了对比分析。从语义重心及语义表达角度对假设连词的句法位置差异进行了解释。第四部分考察了假设连词的语用功能及效果。从言语交际的“礼貌原则”,分析了假设连词引导的假设复句在实际话语交际中与礼貌、面子间的关系。最后考察了汉语双音化特点、语言的主观性及语体差异对假设连词使用的影响。结语:归纳总结了本文研究的成果和不足。
【关键词】:假设连词 语料 语义 句法 语用
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:H146
【目录】:
- 中文摘要3-4
- Abstract4-9
- 引论9-16
- 一、选题的意义与价值9
- 二、假设连词研究现状及发展趋势9-12
- (一) 来源及形式特点研究9-10
- (二) 结合单复句、句群和篇章对关联词语的使用功能与特点研究10-11
- (三) 假设连词个案及对外汉语教学中的研究11-12
- 三、研究对象及理论依据12-13
- (一) 研究对象及预期目标12
- (二) 理论依据12-13
- 四、研究方法及语料说明13-16
- (一) 研究方法13-14
- (二) 语料来源及说明14-16
- 第一章 现代汉语假设连词概貌及分布情况16-24
- 一、现代汉语假设连词的范围16-21
- (一) 资料搜集16-17
- (二) 分歧原因与鉴定标准17-20
- (三) 确定考察的假设连词范围20-21
- 二、假设连词在语料库中的分布情况21-24
- (一) 语料库中的基本数据统计21-22
- (二) 统计频次分析22-24
- 第二章 基于语料库的假设连词的句法表现24-44
- 一、假设连词句中位置分布考察24-31
- (一) 汉语的句型系统及复句的句型分类24-25
- (二) 假设连词在句中的位置分布特点25-31
- 二、假设连词的句类表现31-39
- (一) 假设连词的句类分布情况31-33
- (二) 假设连词的句类考察33-39
- 三、假设连词的单用、合用、连用考察39-44
- (一) 单用考察39-40
- (二) 合用考察40-42
- (三) 连用考察42-44
- 第三章 基于语料库的假设连词的语义分析44-59
- 一、假设连词的语义特点分析44-50
- (一) 表示可能性假设45-46
- (二) 表示反事实性假设46-47
- (三) 表示现实性假设47-48
- (四) 表示虚拟性假设48-49
- (五) 语义特点与使用频率关系49-50
- 三、假设复句的语义关系分析50-57
- (一) 基本语义关系分析50-51
- (二) 发展语义关系分析51-54
- (三) 不同类型假设复句的语义区别54-57
- 三、假设连词句法位置差异的语义解释57-59
- (一) 假设和结果分句位置变换与语义表达57-58
- (二) 假设连词的位置变换与语义重心分析58-59
- 第四章 基于语料库的假设连词的语用分析59-70
- 一、假设连词使用的语用功能及效果59-64
- (一) 假设连词使用的语用功能59-63
- (二) 假设连词使用的语用效果63-64
- 二、假设连词使用与汉语的礼貌原则64-67
- (一) 威胁听话人与说话人消极面子的语言行为65-66
- (二) 威胁听话人与说话人积极面子的语言行为66-67
- 三、假设连词出现频次差异的语用分析67-70
- (一) 汉语双音化特点与使用频率间的关系68
- (二) 主观性与使用频率间的关系68-69
- (三) 语体差异与使用频率间的关系69-70
- 结语70-73
- 参考文献73-76
- 附录76-85
- 致谢语85-86
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