汉语国际教育的根本目标与核心理念——基于“情感地缘政治”和“国际理解教育”的重新分析

发布时间：2017-10-30 21:34

  本文关键词：汉语国际教育的根本目标与核心理念——基于“情感地缘政治”和“国际理解教育”的重新分析

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【摘要】：汉语国际教育的目标是什么?或曰"汉语能力获得",或曰"交际能力建构",或曰"经济利益实现",或曰"中国文化传播",种种认识,似乎都有价值。不过,由此也带来诸如"如何处理这些目标之间的关系?""在这些目标之上是否还有更为重要的目标?""贯串这些目标之中的核心又是什么?"等一连串问题。应该说,汉语国际教育不但绝不是单纯的语言教学,也不仅仅是一种文化传播,不应该只是希望由此拓展中国经济实力或提升中国国际政治地位。汉语国际教育在本质上是一种基于语言能力训练而展开的"国际理解教育",是一种可以影响"情感地缘政治"的过程,它应该是造就国际社会情感沟通的重要力量。
【作者单位】： 新疆师范大学国际文化交流学院中亚汉语国际教育研究中心;华东师范大学学报编辑部;华东师范大学中文系;日本北九州市立大学;
【关键词】： 汉语国际教育 目标 国际理解教育 情感共同体 情感地缘政治
【基金】：新疆“中亚汉语国际教育研究基地”研究项目(040712B03)的阶段性成果
【分类号】：H195
【正文快照】： 汉语国际教育的根本目标是什么?汉语教学界最权威、最常见的认识就是:“汉语能力获得”和“中国文化传播”。可是,如果面对一个明确的恐怖分子,任何有良知的汉语教师无疑都不会愿意帮助其“获得汉语能力”;而如果一味强调“中国文化传播”,我们也已经遇到了目标传播国家越来越

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本文编号：1119456