翻译教学:继承与创新

发布时间：2017-11-10 22:10

  本文关键词：翻译教学:继承与创新

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【摘要】：通过分析我国翻译教学的现状,本文认为有必要积极探索翻译教学的新途径。学生在翻译实践中往往受源文概念意义的影响而出现误译,翻译时除具备语言知识外,还要具备认知知识。基于此我们提出将框架理论用于翻译教学,指导学生正确识解源文语义,从而能够较有效地避免学生在翻译中最容易出现的语义错误问题。
【作者单位】： 上海海事大学外国语学院;
【分类号】：H059
【正文快照】： 1引言翻译活动是一项极其复杂的语言转换活动,既涉及到语言知识,也牵扯到百科背景知识和语用知识。瑞查兹(Richards,1953:250)曾称翻译活动为“宇宙间最复杂的事件之一”。但长久以来,翻译教学却将翻译活动简单化了,仅仅围绕语言知识的某个方面进行,导致教学效果不佳,培养出的

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