语言生态学视野下的民族双语教育研究

发布时间：2017-11-12 18:36

  本文关键词：语言生态学视野下的民族双语教育研究

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【摘要】：语言的多样性是数千年来人类适应环境的结果,保护语言生态平衡就是保护人类自身的生存环境。双语教育是多民族国家中各少数民族参与经济和社会发展事业的重要基础。本文在语言生态学的视野下对于保护语言多样性措施之一的双语教育发展的影响因素进行了分析,认为应通过树立多元文化的教育理念、加强双语教育理论研究、制定保障双语教育的法律法规、加大双语教育投入、培养高素质的双语教师队伍、设置多样化的双语课程等方面来提升双语教育质量,寻求语言的和谐发展。
【作者单位】： 青海师范大学;陕西理工大学;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题《西部民族地区基础教育均衡发展与和谐社会构建研究》(批准号:BMA100109)的阶段性成果;国家社会科学基金2011年度教育学一般课题《青海省双语教育生态系统研究》(批准号:BMA110094)的阶段性成果
【分类号】：H19
【正文快照】： 美国学者豪根(E.Haugen)在20世纪70年代首次提出了 化也应受到足够的尊重。“语言生态学”概念。语言生态学运用生态学原理,调查研究 语言是维系民族与外界社会联系和发展的重要纽带,任所有可能增强或削弱语言功能的环境因素,并通过考察语言 何民族的生存和发展都离不开语言的

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