大学语文的本质追求与改革途径

发布时间：2017-11-29 10:23

  本文关键词：大学语文的本质追求与改革途径

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【摘要】：大学语文是基于中学语文的提高性的母语高等教育,是以人文文化知识为主要内容的人文教育核心课程,是督导大学生提高语用能力和人文修养的基础课程。当前,应倡导"言语语用"和"人文语文"的大语文教育观,积极进行对话式的研究性教学改革。即通过文化专题研讨,使学生拓宽视野,升华精神;指导经典文本研读,引导学生体悟先贤哲思,启迪心灵智慧;督导学生参与语用实践,使之深思笃悟,在语境历练中提高母语运用能力。
【作者单位】： 湖北工业大学语言文化研究所;湖北工业大学商贸学院基础课部;
【基金】：国家语委规划项目“基于新课标语文的大学母语教育衔接与提高研究”的阶段性成果,批准文号YB125-59 湖北省教研项目“地方工科大学人文素质教育核心课程体系及网络自学系统建设的研究与实践”的阶段性成果,批准文号2012279
【分类号】：H193
【正文快照】： 大学语文是面向高中毕业后继续深造的大学生的课程,但长期以来究竟如何定位,如何处理与中学语文的衔接和提高的关系,应该持怎样的教学宗旨,确定怎样的课程标准,采取怎样的教学法,一直困扰着大学语文教育界。对此,本文尝试做一些新的探索。一、大学语文的本质追求从学科来说,语

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本文编号：1237128