留学生汉语口语自我修正研究

发布时间：2017-12-06 05:07

  本文关键词：留学生汉语口语自我修正研究

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【摘要】：自我修正是二语习得口语表达的一个重要特征,是语言监控过程的显性表现。本文在现有自我修正理论的基础上,根据留学生口语考试录音,分析了高年级留学生在汉语口语表达过程中进行自我修正的模式和特点。研究表明,留学生汉语口语表达中自我修正出现频率较高,共有四种类型的自我修正,不同类型的自我修正出现频率存在较大差异。这反映了留学生具有较强的语言监控意识和监控能力,具备一定的口头表达能力;同时也体现了留学生重语言形式、轻交际内容等倾向,其整体的口头表达能力较薄弱。为此,文章提出了相应的教学建议。
【作者单位】： 华南师范大学文学院;暨南大学华文学院;
【基金】：暨南大学华文教育研究院2013年度“创新平台”项目“华裔留学生汉语口语自我修正研究”(CXPTYB201317)
【分类号】：H195
【正文快照】： 0.问题的提出Van Hest(2004)指出,说话者在交际过程中存在一种语言监控机制。他认为:“如果监控机制发现当前的语言输出出现问题,说话者不需对方提醒,可以自己主动进行修正”。这类现象就是人们常说的自我修正(self-re-pair),它是交际者对自己言语输出的一种后续调整。Scheglo

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本文编号：1257432