数字化视域下语文自主学习研究

发布时间：2017-12-22 03:18

  本文关键词：数字化视域下语文自主学习研究　出处：《教育探索》2014年08期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 数字化语文自主学习 理论依据 组织要素

【摘要】：在数字化时代,语文自主学习是社会发展的需要,是学校教育的新方向,是个体发展的必然。数字化视域下语文自主学习的理论依据包括联通主义理论、活动理论和活动性系统模型理论等。数字化视域下语文自主学习的组织要素包括学习目标、学习计划、学习主题、学习内容和学习工具等。这些组织要素之间存在着必然的关联性,并伴随整个学习过程呈现开来。
【作者单位】： 江苏食品药品职业技术学院;
【分类号】：H193;G434
【正文快照】： 基于学科自身的特点和属性,在语文课程改革中推行自主学习是一种理念的更新。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出,“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,为每个学生提供适合的教育”。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出,“要培

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 郑遨;;析文章过渡段在结构上的功能[J];民办高等教育研究;2005年04期

2 郑遨;试论写文章的“过渡”艺术──谈《文章过渡艺术》一书的学术性[J];贵州师范大学学报(社会科学版);1998年04期

，

本文编号：1318229