国外语言评价素养研究的最新进展

发布时间：2017-12-25 14:19

  本文关键词：国外语言评价素养研究的最新进展　出处：《现代外语》2014年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文对国外开展的关于语言评价素养研究的最新进展进行综述。作者发现,关于语言评价素养的构念界定和知识库圈定,研究者们还有不同意见,但是都受到语言测试的社会学转向影响而更具宽泛内涵。研究者们较多关注语言教师评价培训需求问题,用的方法主要是网络问卷调查。只有少部分研究探讨语言评价素养的发展过程。研究者们还提出了对不同利益相关者应该培养不同水平的语言评价素养的设想。基于这些研究,本文作者指出现有研究的不足,并提出国内研究者们可以探求的研究问题。
【作者单位】： 北京师范大学;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金赞助,项目名称为“大学英语语言能力指标体系研究”(2012WZD06)
【分类号】：H09
【正文快照】： 1.引言语言评价素养(Language Assessment Literacy)这个概念源自普通教育学领域的评价素养(Assessment Literacy)。评价素养指的是人们进行评价行为过程中所需用到的知识和技能(参阅Stiggins 1991,2002;Webb 2002;Popham 2008;林敦来、高淼2011)。Inbar-Lourie(2013a:2923)相

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1333172