探索研究型教材编写与厚基础中文人才培养的新路径

发布时间：2017-12-27 07:32

  本文关键词：探索研究型教材编写与厚基础中文人才培养的新路径　出处：《中国大学教学》2014年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现有大学中文专业通行的教材尽管各具特色,但在选文的"作品化"方面彼此却表现出了某种惊人的同构性。这样的教材是很难满足当代社会对中文人才的需求,它反映了我们在教学改革和人才培养方面存在着某些偏至。浙大版《中国语言文学作品与史料选》对此作了有益的探讨。它看似只是在"作品"之外增加了一些"史料",但却反映了在以"质量"为导向的新一轮高校改革的历史"拐点"上,我们对研究型教学、教材编写与厚基础中文人才培养的一些新的思考。
[Abstract]:The existing university Chinese pass though distinctive professional textbooks, but in the selection of "work" on each other but showed some amazing isomorphism. Such teaching materials are difficult to meet the needs of Chinese talents in the contemporary society. It reflects that we have some deviation in the teaching reform and the training of talents. The selection of Chinese literary works and historical materials in Zhejiang University is a useful discussion. It seems to just add some "historical data" outside the "works", but it reflects the new turning point of "the turning point" of the new round of College Reform under the guidance of "quality". We have some new thinking about research teaching, compilation of teaching materials and training of thick basic Chinese talents.
【作者单位】： 浙江大学中文系;
【分类号】：H193
【正文快照】： 假如将迄今为止种类繁多的中国语言文学“选本”进行分类,我认为大体可分为非专业与专业两种类型。前者,主要针对大学非中文专业的学生而言,也包括社会上的一般语言文学爱好者,它侧重于作品的诗学价值;后者,则主要针对大学中文专业的学生而言,它除了诗学价值外,还要兼及史学价

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1340807