语文教学过程中对唐代诗词的解读

发布时间：2018-01-04 07:06

  本文关键词：语文教学过程中对唐代诗词的解读　出处：《语文建设》2014年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：语文教学一直是教育单位重点发展的教学项目,但是,在语文教学的过程中,还是存在着很多的不足,比如:在学习唐代诗词时,学生不能很好的领悟作者想要表达的主要内容,不能站在作者的角度去分析诗词的意境等。所以,在未来语文教育的过程中,教师要加强锻炼学生的意境领悟能力,提高学生学习语文知识的效果。唐代诗词的学习需要学生展开诗词意境的想象,教师要及时的做出指导,培养学生的审美能力,加强学生的文学素养,本文通过对语文教学中唐代诗词意境领悟进行分析,探索语文教学的方法。
[Abstract]:Chinese teaching has been the focus of the development of education of the teaching project, but in the process of teaching, there are still many deficiencies, such as: Learning in the poetry of the Tang Dynasty, the main content of the students are not good at understanding the author wants to express, can not stand in the author's point of view to analyze the artistic conception of the poetry. So, in the process of the future of Chinese education, teachers should strengthen training students ability to comprehend artistic conception, improve the students' learning Chinese knowledge effect. The learning needs of students in poems of the Tang Dynasty poetry, imagination, teachers should make timely guidance, cultivate students' aesthetic ability, strengthen students' literary attainments, based on Chinese teaching the Tang Dynasty poetry comprehension analysis, explore the method of language teaching.

【作者单位】： 锡林郭勒职业学院;
【分类号】：H193
【正文快照】： 前言:意境是表达诗词作者情思的重要线索,也是诱发读者想象的艺术境界,在唐代诗词的学习过程中会发现意境的表现形式有两种,分为:物境、情境,物境通过客观存在的事物来表达作者的情思,情境则主要表现作者的内心思想和感情。所以,学者只有掌握了物境和情境两种意境的领悟方法,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1377547