针对韩国学生词汇教学技巧研究

发布时间：2018-01-23 06:24

  本文关键词： 词汇教学 教学原则 教学技巧　出处：《黑龙江大学》2013年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：不管学习什么语言，词汇教学都是语言里最重要的一部分。词汇是语言的三要素之一，语音是语言的基础，词汇是语言的核心。不可否认，在进行汉语教学中，词汇教学是不可忽略、不能缺少的一部分，要投资很长的时间，并非一日之功。对于每一位教师来说，词汇教学确实是教学的难点，也是教学的重点。 本文探讨对韩词汇教学的问题。论文分五个部分，，绪论部分主要谈了本研究的目的和意义；第二部分谈的是针对韩国学生词汇教学的原则，本文用针对韩国学生的角度，提出了分级处理的原则、直接联系的原则、高重现率的原则、利用母语的原则、汉韩词语比较的原则、循序渐进的原则以及语境教学的原则；第三部分是论文的重点，针对韩国学生的汉语词汇教学提出了利用母语或媒介语教词语的技巧、利用类比法教词语的技巧、借助韩语汉字词教词语的技巧、在语境中教词语的原则等教学技巧；第四部分分别从语音、词形、词义等方面阐述了在对韩词汇教学中要注意的几个问题。
[Abstract]:No matter what language, vocabulary teaching is the most important part of language. Vocabulary is one of the three elements of language, pronunciation is the basis of language, vocabulary is the core of language. Vocabulary teaching is a part that can not be ignored, and it is not a day's work to invest for a long time. For every teacher, vocabulary teaching is a difficult point and the key point of teaching. This paper discusses the problem of vocabulary teaching in Korea. The paper is divided into five parts, the introduction part mainly talks about the purpose and significance of this study; The second part is about the principle of vocabulary teaching for Korean students. From the point of view of Korean students, this paper puts forward the principle of classification, direct connection, high repetition rate, and the principle of using mother tongue. The principle of comparison between Chinese and Korean words, the principle of gradual progress and the principle of context teaching; The third part is the emphasis of the thesis, aiming at Korean students' Chinese vocabulary teaching, this paper puts forward the skills of teaching words in mother tongue or media, teaching words by analogy, and teaching words by Korean Chinese characters. Teaching skills such as the principle of teaching words in context; In the 4th part, several problems should be paid attention to in the teaching of Korean vocabulary from the aspects of phonetics, lexical form and lexical meaning.
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 高天yN;;小议对外汉语阅读课中的词汇教学技巧[J];安徽文学(下半月);2011年12期

2 木欣;谈谈对外汉语词汇教学的几个原则[J];八桂侨刊;2003年05期

3 张如梅;;对外汉语词汇教学方法初探[J];大理学院学报;2008年11期

4 戴文杰;;对外汉语词语教学方法探讨[J];读与写(教育教学刊);2010年11期

5 钱少青;对外汉语词语教学方法探讨[J];湖南工程学院学报(社会科学版);2004年02期

6 姜欧;;对外汉语词汇教学研究述评[J];哈尔滨学院学报;2008年05期

7 文莲姬;;关于韩语汉字词分类的研究[J];黑龙江教育学院学报;2012年04期

8 李如龙,杨吉春;对外汉语教学应以词汇教学为中心[J];暨南大学华文学院学报;2004年04期

9 杨吉春;;对外汉语词汇教学应以常用基本层次范畴词汇教学为中心[J];民族教育研究;2011年03期

10 张慧君;对外汉语教学中词汇教学技巧[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2002年03期

相关硕士学位论文 前10条

1 余婉芳;汉语词汇理据研究与对外汉语词汇教学[D];辽宁师范大学;2011年

2 孙辉;语素教学法与整词教学相结合加强对外汉语词汇教学[D];安徽大学;2011年

3 王丽;对外汉语词汇教学中的语素教学研究[D];四川师范大学;2011年

4 朴原熙;现代汉语词汇与韩国汉字词比较及教学策略[D];黑龙江大学;2011年

5 林庆顺;针对韩国学生的汉语词汇教学[D];黑龙江大学;2011年

6 朴志炫;韩国汉字词与对外汉语词汇教学研究[D];湖南师范大学;2011年

7 王晓春;从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》看对外汉语词汇教学中的异形词问题[D];河北师范大学;2009年

8 陈静;对外汉语词汇教学之同义词辨析与教学方法研究[D];首都师范大学;2009年

9 张彩丽;隐喻理论在对外汉语词汇教学中的应用[D];新疆大学;2010年

10 王钧蓉;对外汉语课堂教学技巧研究[D];四川师范大学;2010年

本文编号：1456939