类型学视野下的对泰汉语量词教学设计

发布时间：2018-02-28 16:07

  本文关键词： 类型学 量词 汉泰对比 教学设计　出处：《广西大学》2013年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：量词具有跨语言的类型学价值,汉、泰语同属汉藏语系,均有丰富的量词,但两种语言的量词在使用和功能上有同有异,适合在类型学框架下进行比较研究,以便将研究成果运用到对泰汉语教学中去,为教学提供可靠的语言学依据。本文主要从类型学的角度对汉、泰语量词系统进行了描写和对比研究,分析了两个系统在分类上的异同,并以此为依据,找出了对泰汉语量词教学的重点和难点,进行了教学的难易等级划分。同时,提出了教学原则和教学方法,并进行了对泰汉语量词教学的设计示例和教学实验,从中获取了经验和教训,并据此进行了教学反思,提出了对泰汉语量词教学的一点建议。
[Abstract]:Quantifiers are of cross-linguistic typological value. Both Chinese and Thai belong to Chinese and Tibetan languages, and they are rich in classifiers. However, the quantifiers in the two languages are different in use and function, so they are suitable for comparative study under the framework of typology. In order to apply the research results to the teaching of Chinese to Thailand and to provide a reliable linguistic basis for the teaching, this paper mainly describes and contrasts the Chinese and Thai quantifier systems from the perspective of typology. This paper analyzes the similarities and differences between the two systems in classification, and on the basis of this, finds out the key points and difficulties in the teaching of classifiers in Thai Chinese, and classifies the difficult and easy grades of teaching. At the same time, it puts forward the teaching principles and teaching methods. The author has carried on the design example and the teaching experiment to the Thai Chinese classifier, has obtained the experience and the lesson, and has carried on the teaching reflection according to this, has put forward some suggestions to the Thai Chinese classifier teaching.
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3

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