从口译能力到译员能力:专业口译教学理念的拓展

发布时间：2018-03-05 23:01

  本文选题：专业口译教学　切入点：译员能力　出处：《外语与外语教学》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文运用文献研究法和理论推演法,分析了口译能力和译员能力的构成,构建了译员能力的发展模式。本文提出,译员能力的发展包括三个阶段:一是口译教学前的"双语能力"提升和"言外知识"储备阶段,二是口译教学中的"口译技巧"学习和掌握阶段,三是口译教学后的"职业技能"习得阶段,并以此为理据,设计了专业口译教学三个环节的教学目标、教学内容和课程方案,旨在厘清口译能力的关键概念,为国内翻译本科专业和翻译硕士专业学位的口译教学阶段划分和大纲设计提供理据。
[Abstract]:This paper uses literature research and theoretical deduction to analyze the composition of interpreting ability and interpreter competence, and constructs a model for the development of interpreter competence. The development of interpreter's ability includes three stages: one is the improvement of bilingual ability and the stage of "unspoken knowledge" reserve before interpreting teaching, the other is the stage of learning and mastering interpreting skills in interpreting teaching. The third is the stage of "vocational skill" acquisition after interpreting teaching, and on the basis of this, the author designs the teaching objectives, teaching contents and curriculum plan of three links of professional interpretation teaching, in order to clarify the key concepts of interpreting ability. It provides the motivation for the stage division and syllabus design of the domestic translation undergraduate degree and the translation master degree.
【作者单位】： 香港理工大学中文及双语学系;
【基金】：教育部人文社科研究青年基金项目“口译能力发展过程建模”(项目编号:10YJC740092)的阶段性成果 广东高校优秀青年创新人才培育项目“译员能力发展及其评估的研究”(项目编号:wym09091)的资助
【分类号】：H059-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1572244