基于学生自主学习的口译人才培养模式

发布时间：2018-03-10 01:16

  本文选题：自主学习　切入点：口译人才　出处：《中国大学教学》2012年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：口译人才培养应充分发挥学生自主权,让学生自主选择学习目标与学习材料、自主监控学习过程、自主组织口译第二课堂活动、自主评价学习效果,教师提供理论上的指导及训练的示范。
[Abstract]:The training of interpreting talents should give full play to students' autonomy, allow them to choose their own learning goals and materials, independently monitor the learning process, independently organize the second classroom activities of interpretation, and independently evaluate the learning effect. Teachers provide theoretical guidance and training demonstrations.
【作者单位】： 淮北师范大学外国语学院;
【基金】：安徽省教育厅教研项目“英语专业应用型专业化口译人才培养模式研究”,编号:20100512
【分类号】：H059-4;G642.0

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本文编号：1591117