高职应用写作教学误区及其矫正

发布时间：2018-03-13 04:05

  本文选题：高职应用写作　切入点：教学误区　出处：《教育探索》2014年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当前,高职应用写作教学在教学观念、教学内容、教学方法、教学实践、教学评价等方面都存在误区。为此,要树立现代教学观,精心设计教学内容,采取恰当的教学方法,大力开展实践教学,优化教学考评体系。
[Abstract]:At present, there are some misunderstandings in the teaching concept, teaching content, teaching method, teaching practice, teaching evaluation and so on. Therefore, it is necessary to set up the modern teaching concept, carefully design the teaching content and adopt the appropriate teaching method. Vigorously carry out practical teaching and optimize the teaching examination and evaluation system.
【作者单位】： 广西经济管理干部学院;
【基金】：2011年新世纪广西高等教育教学改革工程基金项目(2011JGA168)
【分类号】：H193.6

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1604711