教育优先发展背景下的西藏双语教育策略研究

发布时间：2018-03-25 23:42

  本文选题：教育优先发展　切入点：西藏　出处：《中国藏学》2012年02期

【摘要】：和平解放以来,西藏实行的双语教育政策取得了良好的效果,但在教学模式的选择和实施策略上还存在诸多问题,尤其是在教育优先发展为双语教育提供了良好发展机遇的境遇下,如何从实际出发确定适宜的教学模式,更好地把掌握两种语言与文化适应问题结合起来,为学生的成才打下一个良好的语言发展基础,还需深入探究。文章在比较分析西藏双语教学模式的基础上,探讨西藏双语教育应采取的基本策略,以期为更好地实施双语教育提供参考。
[Abstract]:Since the peaceful liberation of Tibet, the bilingual education policy implemented in Tibet has achieved good results, but there are still many problems in the choice of teaching mode and the implementation strategy. Especially in the situation that the priority of education provides a good opportunity for bilingual education, how to determine the appropriate teaching mode from the practical point of view, and how to better combine the problem of mastering two languages with the problem of cultural adaptation, In order to lay a good foundation for the development of language for students, we still need to explore deeply. On the basis of comparative analysis of the bilingual teaching models in Tibet, this paper discusses the basic strategies that should be adopted in bilingual education in Tibet. In order to provide reference for better implementation of bilingual education.
【作者单位】： 西藏民族学院;
【基金】：教育部规划项目“教育优先发展背景下的西藏教育发展研究”(项目批准号09YJA880107)成果之一
【分类号】：H2;H102

【共引文献】

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