从文化因素审视“以学生为中心”的教学内涵

发布时间：2018-04-19 03:40

  本文选题：以学生为中心教学 + 教学内涵　； 参考：《外语电化教学》2012年01期

【摘要】：本文运用定性研究方法,对"以学生为中心"教学模式下的200余名学生和部分教师的课堂行为展开案例研究。希望其结果为"以学生为中心"的教学模式提供借鉴,同时为未来的教学内涵研究提供新的视角。
[Abstract]:This paper uses qualitative research method to study the classroom behavior of more than 200 students and some teachers under the teaching mode of " student - centered " . It is hoped that the results will provide reference for " student - centered " teaching mode , and provide a new perspective for future teaching connotation research .

【作者单位】： 南昌大学外国语学院;
【分类号】：H09

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1771453