民国时期华文教育本土化探析——以国语文教材的编写为视角

发布时间：2018-04-27 06:35

  本文选题：华侨教育 + 华文教育　； 参考：《华侨华人历史研究》2014年03期

【摘要】：论文以民国时期大陆学人与东南亚学人所编东南亚华校国语教材为视角,探讨华文教育本土化问题。认为大陆学人所编东南亚华校国语教材的本土化倾向包括选材符合国外实际、稳妥处理敏感话题、教给儿童规范汉语及配以实用方便的教学法;东南亚学人所编东南亚华校国语教材的本土化倾向包括突出第二语言教学的特性、使用外语进行解释及强调国语文的特点。
[Abstract]:This paper discusses the localization of Chinese language education from the perspective of the textbooks compiled by the mainland scholars and the Southeast Asian scholars in the Republic of China. The author thinks that the localization tendency of the Chinese language textbooks compiled by the mainland scholars includes selecting materials in accordance with the reality of foreign countries, dealing with sensitive topics safely, teaching children to standardize Chinese and teaching it with practical and convenient teaching methods. The localization tendency of Southeast Asian Chinese school mandarin textbooks compiled by Southeast Asian Scholars includes highlighting the characteristics of second language teaching, using foreign languages to explain and emphasizing the characteristics of national languages.
【作者单位】： 南京信息工程大学语言文化学院;
【基金】：2010年国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(10&ZD095) 2008年江苏省社科院项目“民国对外汉语教学史研究”(院阅B0815)的阶段性成果
【分类号】：H195;K258

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本文编号：1809619