菲律宾留学生习得汉语拒绝言语行为的研究

发布时间：2021-08-16 15:46

本文采用文献研究法、调查研究法、对比分析法、定量法以及定性法,立足于语用学的角度,对菲律宾汉语学习者对“拒绝”言语行为的习得,以及对拒绝策略的使用进行细致的研究和呈现。本文将主要结合数据量化分析与中菲语料对比的方法,从中国与菲律宾受试者的言语行为、汉语教学大纲与教材三个角度,对“拒绝”言语行为进行研究,先考察中菲受试者在使用拒绝策略方面的差异,其次结合调查结果考察《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》中功能大纲中功能项目的编排的合理性,最后以调查结果与功能大纲为标准,考察拒绝言语行为在教材中编排的合理性与科学性,为“拒绝”言语行为在实践教学中的改进提供具体的建议。
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195

文章目录

摘要

Abstract

中文文摘

绪论

第一章拒绝言语行为的相关概述

第一节拒绝言语行为的含义

第二节拒绝言语行为的特点

第三节拒绝言语行为的分类

一、主观分类

二、客观分类

第二章菲律宾留学生习得汉语拒绝言语行为的情况调查与分析

第一节问卷的设计

一、语料的收集

二、问卷的情境设计

三、问卷受试

四、问卷收集情况

第二节问卷的结果分析

一、受试直接拒绝语的使用情况分析

二、受试间接拒绝语的使用情况分析

三、影响拒绝策略使用的因素

四、小结

第三章功能大纲中的“拒绝”功能项目

第一节功能的定义

第二节功能项目的定义

第三节关于“拒绝”功能项目在大纲中的考察

第四节对“拒绝”功能项目编排的建议

第四章两套教材中的“拒绝”功能项目

第一节两套教材的背景

第二节关于拒绝策略在两套教材中的考察

第三节对“拒绝”言语行为在教材中的编排建议

第五章结论

附录

参考文献

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

个人简历

【引证文献】