精品课程的理念:能力先于知识——北京大学理论语言学系列课程建设

发布时间：2018-05-20 18:21

  本文选题：大学教学 + 精品课程　； 参考：《中国大学教学》2012年09期

【摘要】：本文从北京大学理论语言学系列课程的具体做法谈精品课程的理念。提出高年级精品课程应当以培养学生的研究能力为主;方法论上应是教学与讨论相结合;评价上不能根据学生的打分,而应该看和这门课相关的研究人才培养了多少;效果上应看学生的研究能力能否实现。高年级精品课程设计和建设,应该紧紧围绕"能力先于知识"这一基本理念展开。
[Abstract]:This paper talks about the concept of excellent courses from the perspective of the series of courses in theoretical linguistics of Peking University. It is suggested that high quality courses should focus on cultivating students' research ability; methodology should be the combination of teaching and discussion; evaluation should not be based on students' scores, but should see how many research talents have been trained in this course. The effect should depend on whether the students' research ability can be realized. The design and construction of high-quality courses should be based on the basic idea of "ability comes before knowledge".
【作者单位】： 北京大学中国语言学研究中心;北京大学中文系;石河子大学文学艺术学院中文系;
【基金】：北京大学本科生课程建设、北京大学研究生课程建设、北京市精品课程、国家精品课程等项目资助 国家社科基金(98BYY001、01BYY022) 教育部规划项目(96JC740001)的支持
【分类号】：H0-4;G642.3

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 韩延明;蔡元培、梅贻琦之大学理念探要[J];高等教育研究;2001年03期

2 龚放,岳晓东;强化问题意识 造就创新人才[J];高等教育研究;2000年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 张爱春;教学改革的原则——以学生为中心[J];安顺师范高等专科学校学报;2004年02期

2 李涛;关于建国初期中国高等学校院系调整的综合述评[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);2004年04期

3 黄岩;对我国建设研究型大学的几点思考[J];北京市经济管理干部学院学报;2002年03期

4 潘艺林,刘光明;增强西南高校批判功能的意义与策略[J];重庆邮电学院学报(社会科学版);2001年02期

5 吕春霞;张之洞教育思想对我国教育改革的启示[J];达县师范高等专科学校学报;2004年06期

6 钱旭红;潘艺林;;大学之道:求学问是,引领未来——反思大学的服务职能[J];大学(研究与评价);2007年02期

7 韩传信;;高职院校教育质量保障的内容和措施[J];大学(研究与评价);2007年02期

8 李伟艳;蔡元培的社会教育思想及其现实意义[J];呼伦贝尔学院学报;2005年01期

9 匡尹俊;蔡元培大学教育理念对大学学术管理的启示[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年06期

10 易培强;人的全面发展理论与我国教育创新[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年02期

相关会议论文 前1条

1 陈天涯;;论蔡元培的民众教育思想[A];中国现代社会民众学术研讨会论文集[C];2003年

相关博士学位论文 前10条

1 张蓉;中国近代民众教育思潮研究[D];华东师范大学;2001年

2 阎光才;识读大学：组织文化的视角[D];华东师范大学;2001年

3 岳龙;现代性境域中的传统[D];华东师范大学;2001年

4 侯怀银;20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思[D];华东师范大学;2000年

5 王成军;基于TH的大学、产业、政府关系研究[D];浙江大学;2003年

6 孙立群;农村教育与经济社会协调发展关系的研究[D];东北农业大学;2003年

7 周志刚;高等学校办学效益综合评估理论与实践研究[D];天津大学;2003年

8 张雪蓉;以美国模式为趋向：中国大学变革研究（1915—1927）[D];华东师范大学;2004年

9 宜勇;大学组织结构研究[D];华东师范大学;2004年

10 章小谦;传承与嫁接：中国教育基本概念从传统到现代的转换[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 汪向红;论大学的文化品位[D];浙江大学;2002年

2 钱懿华;计算机模拟电学黑箱[D];苏州大学;2002年

3 陈妙玲;中国高等教育管理体制的近代化[D];西北师范大学;2002年

4 孙新鸣;新时期语文导读教学模式研究[D];首都师范大学;2002年

5 宋丹;语文学科学生无问题意识的成因分析及策略研究[D];福建师范大学;2003年

6 钟波;近代中国大学校长治校理念与中国高等教育近代化[D];湘潭大学;2003年

7 张伟杰;高校学科带头人聘任的研究[D];浙江大学;2003年

8 尹国华;高职院校人文教育的现状分析及对策研究[D];西南师范大学;2004年

9 杨竞红;会通中西 传承创新——三、四十年代梅贻琦通才教育思想和实践研究[D];浙江师范大学;2004年

10 杜芳;建国前中国共产党的美育思想初探[D];湖南师范大学;2004年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨经华;;重铸儒魂商才——财经类院校大学语文教育现状与改革对策[J];考试周刊;2011年43期

2 兰君毅;;从国学兴起:再论高职语文学科的性质[J];文学教育(中);2011年08期

3 魏继洲;;规范化与开放性——关于民族地区的中国现代文学教学[J];市场论坛;2011年08期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相关会议论文 前4条

1 ;绥化学院精品课程写作综合材料[A];中国写作学会第六届（第二次）理事会暨第十二次学术年会会议交流论文集[C];2004年

2 喻莉娟;;应用写作教学与人文素质的培养[A];贵州省写作学会2004学术年会论文集[C];2004年

3 陈伟华;;论现代文学经典作品的当代大学教学——以《阿Q正传》为例[A];中国现代文学研究会第十届年会论文摘要汇编[C];2010年

4 刘和平;;翻译应用型人才培养与教学法[A];2011年中国翻译职业交流大会论文集[C];2011年

相关重要报纸文章 前4条

1 广东省罗定职业技术学院 黎剑月;创新是教材的灵魂[N];中国教育报;2008年

2 本报记者 冯爱君;龙江“汉语桥”连通全球“汉语热”[N];黑龙江经济报;2008年

3 记者 甘娜;云南首个华文学院成立[N];人民日报海外版;2009年

4 常大群;孔子学院与中国文化传播初探[N];光明日报;2010年

相关博士学位论文 前1条

1 李君;大学语文教材研究（1978-2008）[D];南开大学;2010年

相关硕士学位论文 前4条

1 林思佳;语言学概论网络精品课程文字部分建设研究[D];湖南师范大学;2008年

2 邹彭;语言学概论语音部分网络精品课程建设研究[D];湖南师范大学;2009年

3 马志强;少数民族双语视频资源开发研究[D];西北师范大学;2009年

4 化月凡;对大学人文教育中经典阅读的理论审视[D];华中科技大学;2007年

，

本文编号：1915737