基于“词汇教学核心论”的高师普通话教学新探索

发布时间：2018-06-07 17:04

  本文选题：词汇教学核心论 + 分段教学　； 参考：《教育探索》2012年09期

【摘要】：为了培养学生说话、阅读、写作三种语言能力,高师院校的普通话教学必须遵循"词汇教学核心论"。基于此,笔者提出了包括普通话基础课程、普通话专门课程和普通话应试课程三类课程设置的构想,同时提出了测试对象层级化、测试内容多样化两大评估展望。
[Abstract]:In order to develop students' ability of speaking, reading and writing, the teaching of Putonghua in normal universities must follow the "core theory of vocabulary teaching". Based on this, the author puts forward three kinds of courses, including Putonghua basic course, Putonghua specialized course and Putonghua examination-oriented curriculum. At the same time, the author puts forward two major evaluation prospects: the level of the test object and the diversification of the test content.
【作者单位】： 衡阳师范学院中文系;湖南师范大学文学院;
【基金】：湖南省普通高校教研项目(2011301)
【分类号】：H102-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1991928