儿童早期语言中疑问词的疑问和非疑问用法

发布时间：2018-06-29 17:36

  本文选题：儿童早期语言获得 + 特殊疑问词　； 参考：《华文教学与研究》2012年01期

【摘要】：对四名普通话儿童自发话语的分析、输入与输出的对比研究表明,两岁至两岁五个月(02;00-02;05)是疑问词知识发展的关键年龄段;疑问用法要比非疑问用法获得时间早、使用频率高;论元问句要比附加语问句获得时间早;非疑问用法在儿童的自发输出中均出现在含"也/都"的否定句中,表任指。
[Abstract]:Based on the analysis of the spontaneous utterances of four putonghua children, the comparative study of input and output shows that the key age of knowledge development of interrogative words is from two to two years old and five months (02b00-02y05), and the interrogative usage is obtained earlier than that of non-interrogative usage, and the frequency of interrogative usage is higher than that of non-interrogative usage. The meta question is earlier than the adjunct question, and the non-interrogative usage appears in the negative sentence with "also / du" in the spontaneous output of the child.
【作者单位】： 北京林业大学外语学院;
【基金】：教育部社科研究基金一般项目“语用习得的实验研究:以等级隐涵与标记性焦点为切入点”(11YJC740024)
【分类号】：H193.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2082863