基于情境建构的口译教学观研究

发布时间：2018-08-28 06:38

【摘要】：笔者认为,口译教学中只有建立基于情境建构的口译教学观才能培养与职场需求接轨的实战型口译人才。本文以西安外国语大学高级翻译学院的口译教学实践为例,对基于情境建构的口译教学观进行了探究。论文重点探讨了情境建构在口译教学完整流程中的重要作用,即系统性地提供了教学目标设定、教学材料选择、教学过程实施、多元动态评价体系的建立等方面的科学解决方案,对学生译员素养提升具有明显效果。最后论文从操作层面就如何建构情境为口译教学提出了具体而又切实可行的建议。
[Abstract]:The author believes that in interpreting teaching, only by establishing a situation-based interpretation teaching view, can we cultivate practical interpreters who are in line with the needs of the workplace. Taking the practice of interpreting teaching in the College of Advanced Translation of Xi'an Foreign Studies University as an example, this paper probes into the situation-based interpretation teaching concept. This paper focuses on the important role of situational construction in the complete process of interpreting teaching, that is, it systematically provides teaching goal setting, teaching material selection, and teaching process implementation. The establishment of multiple dynamic evaluation system and other scientific solutions have obvious effect on the improvement of student interpreter literacy. Finally, the paper puts forward concrete and feasible suggestions on how to construct situation for interpreting teaching.
【作者单位】： 西安外国语大学;
【基金】：陕西省教育厅2011年度科学研究计划项目(编号:11JK0388)的资助
【分类号】：H059-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2208588