汉语儿童量词习得研究 天津师范大学硕士论文

  虽然儿童量词的习得已经引起全世界众多学者的关注,国内外学者对于汉语儿童量词的习得顺序也做了大量研究,但是汉语儿童量词的习得顺序却一直存在争议。本研究力求探究和确定汉语儿童量词的习得顺序,便于今后儿童习得的研究。研究内容包括:（1）汉语儿童量词的习得顺序。（2）影响量词习得顺序的主要因素。本文的研究方法为:首先,运用Clark（1977）的语义复杂理论（The Semantic Complexity Theory）和 Pollard and Biermann（2006）的针对自然语言系统研究得出的计算方法计算出量词的习得顺序。接下来为了进行验证,对周兢教授记录在儿童语料交换系统（The Child Language Data Exchange Systems）中所有量词进行统计分析,同样得出量词的习得顺序。最后把两项结果进行对比分析。研究发现:基于语料库所调查的量词习得结果与根据语义复杂度所计算出的量词习得顺序一致,具体为:生命性量词→形状量词→功能量词→集合量词→部分量词→临时量词→容器量词。 

 

量词;习得顺序;语义复杂性;语义计算;汉语儿童;

 

天津师范大学天津市

 

页数：56

 

【学位级别】：硕士

 

文章目录

Abstract

摘要

Acknowledgements

Chapter 1 Introduction

    1.1 Research Background

    1.2 Research Questions

    1.3 Organization of the Thesis

Chapter 2 Theoretical Basis

    2.1 Classifier

    2.2 Research on Typology

    2.3 Chinese Classifier

        2.3.1 Syntax

        2.3.2 Semantics

    2.4 Conclusion

Chapter 3 Chinese Classifier Research

    3.1 Review on Previous Research

    3.2 Recent Research

    3.3 Summary

Chapter 4 Order of Chinese Classifier Acquisition from Semantic Complexity Calculation

    4.1 Theory

    4.2 The Order from Semantic Complexity Calculation

        4.2.1 Categorization

        4.2.2 Sources of Data

        4.2.3 Calculation Method

    4.3 Summary

Chapter 5 Order of Chinese Classifier Acquisition from Children's Naturalistic Production

    5.1 Analysis Method

    5.2 Results

        5.2.1 Frequency of All Kinds of Classifiers

        5.2.2 Specific Situation of Classifier Production

        5.2.3 Order of Classifier Acquisition

    5.3 Discussion

    5.4 Summary

Chapter 6 Discussion and Conclusion

    6.1 Main Finding

    6.2 The Possibility of More Applications

    6.3 Limitations and Suggestions

    6.4 Conclusion

References

 

[1]英汉表量结构灵活界性的认知分析[D]. 李景超.江西师范大学 2019

[2]一量名结构的指称研究[D]. 郭江娇.湖南大学 2018

[3]汉语量词重叠与“一”加重叠式的研究[D]. 朱韦静.湖南大学 2018

[4]汉语表量结构中时空性的认知分析[D]. 刘娟.江西师范大学 2018

[5]汉语儿童量词习得研究[D]. 俞航.湘潭大学 2013

[6]基于范畴化理论的中英文量词比较研究[D]. 徐淑颖.中国科学技术大学 2009

[7]普通话儿童汉语量词习得[D]. 吴其佳.苏州大学 2019

[8]动态系统理论视角下的老挝学生连词习得研究[D]. 陈尉钧.云南大学 2018

[9]日本留学生现代汉语“比”字句习得顺序研究[D]. 王玥.上海外国语大学 2019

[10]泰国学生汉语多义词“开”的各义项习得顺序研究及教学建议[D]. 徐华.广西民族大学 2018