当前学生语文学习词典的编纂模式及其编写得失

发布时间：2018-10-22 07:54

【摘要】：当前学生语文学习词典在"以学习者为中心"的编纂原则下,结合语文课堂教学模式,形成学习—巩固—应用—拓展的编写思路,发展出较为成熟的编纂模式。这一编纂模式主要体现在条目内容、排检法、附录的设计趋向与模式以及装帧设计的特点上。学生语文学习词典的特点与优势明显,对学生语文学习和汉语词典编写影响深远。但其总体编写质量不高,多数词典简单模仿既有编纂模式,内容粗疏。提高质量的关键,是完善辞书行业准入制度,保证编写和出版队伍的专业化、综合化。
[Abstract]:At present, under the principle of "Learner as the center", combining with the Chinese classroom teaching mode, the students' Chinese learning dictionaries form the writing thinking of learning-consolidating, application-expanding, and develop a more mature compilation mode. This compilation mode is mainly embodied in the contents of items, the method of arrangement and inspection, the design trend and pattern of appendix, and the characteristics of binding design. The characteristics and advantages of students' Chinese learning dictionaries have a profound influence on students' Chinese learning and Chinese dictionary compiling. However, its overall quality is not high, most dictionaries simply imitate the existing compilation model, the content is careless. The key to improve the quality is to perfect the access system of the dictionary industry and to ensure the specialization and integration of the writing and publishing team.
【作者单位】： 华东师范大学中国文字研究与应用中心;
【基金】：国家社会科学基金重大研究项目“出土古文献语料库建设研究”(110ZD&118) 华东师范大学2011年优势重点学科博士研究生科研创新项目(CX2011007)中期研究成果之一
【分类号】：H164

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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