工作记忆容量对二语学习者书面语产出的影响

发布时间：2019-01-07 13:16

【摘要】：本次实证研究以工作记忆容量为自变量,学习者书面语产出的准确度、流利度和复杂度为因变量来考察工作记忆容量对学习者书面语产出的影响。实验结果显示:1)工作记忆容量的个体差异对语言产出准确度有显著性影响,高容量组学习者的书面语产出准确度要明显高于低容量组的学习者。2)工作记忆容量的个体差异对语言产出的流利度几乎没有影响,只是在低容量组中,工作记忆容量和流利度有相关性。3)工作记忆容量的个体差异对复杂度没有影响,但在低容量组中,工作记忆容量明显影响句法复杂度。4)书面语产出的准确度、流利度、复杂度之间出现了对注意资源需求的竞争,支持了Skehan的"竞争效应"假设。准确度、流利度和复杂度之间对注意资源的竞争在一定程度上受工作记忆容量个体差异的影响。
[Abstract]:This empirical study takes working memory capacity as independent variable and learners' accuracy fluency and complexity as dependent variables to investigate the effect of working memory capacity on written language output. The results show that: 1) the individual differences of working memory capacity have a significant effect on the accuracy of language output. The accuracy of written language output of high-volume learners was significantly higher than that of low-volume learners. 2) the individual differences in working memory capacity had little effect on the fluency of language output, but only in the low-volume group. There was a correlation between working memory capacity and fluency. 3) the individual difference of working memory capacity had no effect on complexity, but in low volume group, working memory capacity significantly affected syntactic complexity. 4) the accuracy and fluency of written language output. There is a competition between complexity for attention to resource requirements, which supports Skehan's "competitive effect" hypothesis. The competition between accuracy fluency and complexity for attention resources is affected to some extent by individual differences in working memory capacity.
【作者单位】： 安徽农业大学;北京师范大学;
【分类号】：H09

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2403705