汉族学生维吾尔语学习中“格”误用现象分析

发布时间：2019-02-21 19:48

【摘要】：本文以新疆大学与新疆师范大学维吾尔语专业二年级学生维吾尔语学习中误用格的偏误为对象,统计归纳出了汉族学生学习维吾尔语“主格,宾格,领有格,向格,时位格,从格”误用偏误类型,分析了产生偏误的原因,以及对此偏误提出了对策。
[Abstract]:This paper takes the errors in Uygur language learning of Uygur majors in Xinjiang University and Xinjiang normal University as objects, and concludes statistically that Han students learn Uyghur "subject case, object case, possessive case, direction case, time case." This paper analyzes the causes of the error and puts forward the countermeasures to the error from the type of misuse error.
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H215

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 邓浩;;论维吾尔语格位形式语义功能的发展[J];民族语文;1988年04期

2 葛爱华;;少数民族预科学生汉语写作偏误分析[J];现代语文(语言研究版);2012年03期

3 安占峰;杨文革;;汉族学生学习维吾尔语“领有格”的偏误分析[J];语言与翻译;2011年04期

相关博士学位论文 前1条

1 甘瑞瑗;国别化“对外汉语教学用词表”制定的研究：以韩国为例[D];北京语言大学;2005年

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本文编号：2427834