共时性对立波动平衡——评价文体学的批评与审美观

发布时间：2019-09-19 23:04

【摘要】：本文旨在系统功能语言学的评价范畴的基础上尝试建构评价文体学的批判与审美模型——对比波动模式,即同一文本中具有对比特点的评价特征之间所具有的互动关系。但这里的对比性是一种原型思想:它们不全是极端对立,还包括中间过渡情形;依据是跟评价主旨有关的思想内容(包括意识形态和价值观念)、话语修辞手段、语词选择策略。这些分别是经典文论、叙事学和文体学关注的基本对象,这里统一于波动关系之中。该尝试将有助于从一个更具体的角度审视文学文本的文学性。
【图文】：

立性，也有趋向或背离平衡，更有中和状态;它们合力构成评价波动的内涵(见图1)。这里涉及两种波动:态度波与级差波。图中虚线箭头那一端的成分，是表示箭尾成分蕴涵的评价特征;如果这个蕴涵特征前后也是蕴涵性的，则改成实线(如从indirect到forever)，否则仍用虚线(如从none到direct)。级差波中有一条从开始到all的上升箭头，表示由(1-7)的对偶排比带来的锐化级差意义有逐步推进之意。“()”内系隐含特征。评价成分随文本时间出现有随机性，无法判断它们可能在哪里开始、到哪里结束;但相关意义的出现带有一定的必然性;偶然与必然———这是一种发生学意义上的平衡关系。其中的介入情况可做如下分析:从1到7有对偶性排比，它们有明确而直接的作者介入，具有排他性，当为收缩性的断言范畴［16］;这一点同样体现在句8中nois-iest和for．．．orfor．．．上，没有余地。句8的sofar及some有接纳特征［18］，说话留有余地;过程成分insistedon是一个有关他人见解的介入成分，即宣称性［19］;on-ly同时有收缩意义［14］。图1．对立评价特征随文本展开的波动过程为了对评价文体学的对立波动有一个基本认识，，下面为(1)中未出现的范畴逐一举例说明。这里先看态度情感中的意愿和满意范畴。(2)Thecoarsebrawl，theloathsomeden，thedisorder-edlife，theveryvilenessofthiefandoutcast，weremorevivid．．．thanallthegraciousshapesofArt，thedreamyshadowsofSong．Theywerewhatheneededforforgetful-ness．其中loathsome和随后出现的needed相对;两者正好构成意愿的正反两个对立因素［±1］。(3)Therebesomesportsarepainful，andtheirlabour/Delightinthemsetsoff;somekindsofbaseness/Areno-blyundergone，andmostpoormatte
【作者单位】： 北京师范大学功能语言学研究中心;
【基金】：国家社会科学基金项目“评价理论在文体学上的应用及评价语料库的研制”(项目编号:07BYY063)的研究成果
【分类号】：H05

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2538398